A. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) | |
B. | 原核生物細(xì)胞不含線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 真核生物細(xì)胞既進(jìn)行有絲分裂又進(jìn)行無絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂 |
分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、真核生物和原核生物都以DNA為遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、原核生物細(xì)胞不含線粒體,但部分原核細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻沒有葉綠體,但含有與光合作用有關(guān)的酶和色素,也能進(jìn)行光合作用,C正確;
D、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,原核生物的分裂方式為二分裂,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 | |
B. | 制作裝片時(shí)在載玻片上滴一滴健那綠染液能維持口腔上皮細(xì)胞的正常狀態(tài) | |
C. | 在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色 | |
D. | 在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 9:3:3:1 | C. | 4:2:2:1 | D. | 1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)過程和操作 | 結(jié)果 |
A組 | 含35S噬菌體+大腸桿菌$\stackrel{培養(yǎng)一段時(shí)間}{→}$攪拌、離心→檢測(cè)放射性 | 上淸液中的放射性很高,下層 沉淀中的放射性很低 |
B祖 | 含32P噬菌體+大腸桿菌$\stackrel{培養(yǎng)一段時(shí)間}{→}$攪拌、離心→檢測(cè)放射性 | 上淸液中的放射性很低,下層 沉淀中的放射性很高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)來自母方的多于來自父方的 | |
B. | 受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)全部來自染色體 | |
D. | 受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中X代表磷酸基團(tuán),A代表腺苷 | |
B. | DNA雙鏈中嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù) | |
C. | 每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
D. | DNA的基本骨架是N所示的化學(xué)鍵連接的堿基對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②可能是①的單倍體 | |
B. | ③、④一定是單倍體 | |
C. | ①、③可能是單倍體,也可能是多倍體 | |
D. | 對(duì)于A、b基因來說,③、⑤一定是純合子 |
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥膏青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖實(shí)線框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖虛線框內(nèi)所示)。請(qǐng)回答問題:
(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,完成過程①需要 酶催化,完成過程②需要的物質(zhì)有 、 、
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì) 胞中導(dǎo)入 、 等基因。
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是 ,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)合理的思路 。
(4)利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢(shì)有 、 、 等。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾首先提出基因在染色體上 | |
B. | 摩爾根通過果蠅眼色性狀的實(shí)驗(yàn),證實(shí)了基因在染色體上 | |
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
D. | 一條染色體上有多個(gè)基因 |
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