【題目】為保持某名貴花卉的優(yōu)良性狀，并且快速繁殖，可以利用該植物一部分器官或組織進(jìn)行組織培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株。此時(shí)不應(yīng)采用該植株的（ ）

A.花粉B.莖尖

C.幼葉D.芽尖

【答案】A

【解析】

無(wú)性生殖能保持親本優(yōu)良性狀，植物組織培養(yǎng)就是無(wú)性生殖中的一種。植物的芽、莖尖或根尖的組織細(xì)胞一般沒(méi)有病毒積累，具有較強(qiáng)的分裂能力，全能性程度高，分化程度相對(duì)較低，容易脫分化，因此可作為植物組織培養(yǎng)的材料。

A、花粉是經(jīng)減數(shù)分裂形成的，在此過(guò)程中發(fā)生了基因分離和基因重組，因而不一定能保持親本的優(yōu)良性狀，A錯(cuò)誤；

BCD、莖尖、幼葉、芽尖一般沒(méi)有病毒積累，分裂能力強(qiáng)，可作為植物組織培養(yǎng)的材料，BCD正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一，下圖表示某動(dòng)物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的__________，該形式較為直觀形象。

（2）圖中A段種群增長(zhǎng)近似于__________型曲線。該模型需要滿足的條件是__________。

（3）該種群的環(huán)境容納量是__________（填“K1”或“K2”）

（4）影響種群數(shù)量變化的因素很多，分析圖中曲線，與D段相比，影響C段的因素最可能是__________。

A.食物和天敵 B.氣候和傳染病

（5）在D階段，若該動(dòng)物的棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小，其_______會(huì)變小。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)珠江三角洲地區(qū)，�；~(yú)塘模式有良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。它遵循的是系統(tǒng)學(xué)中結(jié)構(gòu)決定功能的原理，這種原理的突出特點(diǎn)是

A. 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，改善系統(tǒng)的功能B. 重視調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)各組分之間的比例關(guān)系

C. 為農(nóng)作物和牲畜營(yíng)造良好的生活條件D. 設(shè)計(jì)成自然—社會(huì)—經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥種子的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(由基因A或a控制），抗銹病與感銹病是另一對(duì)相對(duì)性狀(由基因B或b控制)，兩對(duì)基因遵循自由組合定律，用純種毛穎感銹病植株(甲)和純種光穎抗銹病植株(乙)為親本進(jìn)行雜交，F1均為毛穎抗銹病植株(丙)，再用F1與丁進(jìn)行雜交，所得后代有四種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表：

（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別是_______、________。

（2）親本甲，乙的基因型分別是_______、_______；丁的基因型是________。

（3） F1形成的配子有__________種，比例為________。

（4）丙和丁的后代中基因型為aaBB的個(gè)體所占的比例為________，光穎抗銹病植株所占的比例是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）

A.活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)

B.各種化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行

C.細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

D.細(xì)胞器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B. DNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的

C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序

D. DNA病毒中沒(méi)有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物一組的是

A.噬菌體和根霉菌B.衣藻和變形蟲(chóng)

C.細(xì)菌和草履蟲(chóng)D.藍(lán)細(xì)菌和酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次是________、________、________和________。

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是________(用圖中的字母回答)。

(3)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是________，后者所攜帶的分子是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，Ⅰ和i是位于另一對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因，Ⅰ是抑制基因，當(dāng)Ⅰ存在時(shí)，B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色�，F(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交，產(chǎn)生的F2中雜合褐色∶黑色為

A. 1∶3 B. 2∶1 C. 1∶2 D. 3∶1

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同步練習(xí)冊(cè)答案