【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚鞘、莖枝切段等離體器官均有促進生長的作用。

（1）某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關(guān)系進行的探究得到如圖一所示結(jié)果。 根據(jù)圖一可以得出的結(jié)論有:

①________

②________。

（2）圖二表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。

①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有________作用,這種作用很可能是通過降低該過程中________實現(xiàn)的。

②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。

③遺傳上的矮生性狀通常是由單片基因的突變引起的,這種突變使植物體缺少合成赤霉素的酶,該現(xiàn)象說明________。

【答案】 IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但IAA的促進效果比GA明顯 IAA和GA具有協(xié)同作用 抑制 酶活性 協(xié)同 基因控制酶的合成來間接控制生物的性狀

【解析】本題考查植物激素的作用相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。

（1）分析圖一可知加IAA和GA莖段平均伸長量都比對照組高，說明它們都有促進植物生長的作用，且IAA的促進效果比GA明顯。再者同時添加IAA和GA時，效果比二者的任一效果都好，說明IAA和GA具有協(xié)同作用。

（2）①分析圖二可知赤霉素可以通過促進色氨基合成生長素起到促進作用，另一方面是通過抑制生長素的分解而起到促進作用，故X應(yīng)是抑制。生長素的分解需要酶，所以該過程很可能是通過降低酶的活性來實現(xiàn)的。

②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用，因為都能促進植物生長，所以生理效應(yīng)是相同的，應(yīng)是協(xié)同作用。

③遺傳上的矮生性狀通常是由單片基因的突變引起的,這種突變使植物體缺少合成赤霉素的酶,進而植物生長低，所以說明了基因控制酶的合成來間接控制生物的性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞分裂某一時期的示意圖。

（1）此細胞處于___分裂____期，此時有四分體______個，有染色體___條，染色單體___條，DNA分子____個。

（2）和1號染色體屬于同源染色體的是________號染色體，屬于非同源染色體的是_________號染色體。

（3）在此細胞分裂后的一個子細胞中，含有同源染色體__對，子細胞染色體的組合為 __________

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【題目】A.如圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)下丘腦分泌的激素①叫________

(2)垂體分泌的激素②叫_______，它可以促進_______的生長發(fā)育，也可以調(diào)節(jié)_______的合成和分泌等。

(3)對于促進生長和發(fā)育，甲狀腺激素和_______分泌的生長激素表現(xiàn)為_______作用。

(4)血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對穩(wěn)定，因為甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會_______下丘腦和垂體的活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為_______調(diào)節(jié)。

B.生物鐘又稱生理鐘，它是生物體內(nèi)的一種無形的“時鐘”，實際上是生物體生命活動的內(nèi)在節(jié)律性。人體除了人腦主生物鐘外，還存在肝臟、胰臟等器官和脂肪組織中的局部生物鐘。請回答:

(1)在各級神經(jīng)中樞中，與生物節(jié)律控制有關(guān)的中樞在_______，該結(jié)構(gòu)還具有分泌功能,如能分泌_______激素調(diào)節(jié)水的平衡，分泌_______激素調(diào)節(jié)垂體的活動，進而使垂體調(diào)節(jié)甲狀腺的活動。

(2)活躍在人腦中的主生物鐘基因在肝臟、胰腺等組織的細胞中也_______(填“存在’，或“不存在”)�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，若小鼠肝臟細胞中的生物鐘基因被敲除了，小鼠會出現(xiàn)低血糖，這是因為_______。

(3)機體存在與肝臟生物鐘相反的調(diào)控系統(tǒng)，在進食后限制過多的血糖。這一系統(tǒng)中_______是最主要的激素，這種物質(zhì)由_______細胞產(chǎn)生。當(dāng)人用餐后，葡萄糖進入血液引起該種激素的分泌，促進組織細胞加速_______葡萄糖，從而使血糖水平降低。

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【題目】在“探究不同pH值對酶活性的影響”實驗中，pH值屬于（ ）

A．自變量 B．無關(guān)變量

C．因變量 D．對照變量

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【題目】下列操作中，不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是

A. 淀粉酶溶液中加入強酸

B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶

C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液

D. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

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【題目】如圖為縮手反射弧結(jié)構(gòu)以及痛覺信息的流向部分示意圖,A、B為反射弧上位點。請據(jù)圖回答以下問題:

（1）刺激圖中位點A,該處細胞膜內(nèi)電位變化情況是________,這種變化主要與________離子的跨膜運輸有關(guān),所產(chǎn)生的興奮傳遞到肌肉,致使肌肉收縮,該過程________(填“能”或“不能”)稱為反射活動。

（2）假如要通過刺激位點A和B及測量兩位點電位變化情況,驗證興奮在突觸處的傳遞的特點,請簡要說明操作流程及測量結(jié)果和結(jié)論:________。

（3）縮手反射弧的神經(jīng)中樞位于________,產(chǎn)生痛覺的神經(jīng)中樞為________。無意間,某同學(xué)被釘扎時有縮手反應(yīng),而醫(yī)生在給他打破傷風(fēng)針前做皮試時,他并沒有把手縮回去,這說明縮手反射受________的調(diào)控。

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【題目】黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病，為研究其發(fā)病率，應(yīng)該

A. 在人群中隨機抽樣調(diào)查并統(tǒng)計

B. 在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率

C. 先確定其遺傳方式，再計算發(fā)病率

D. 先調(diào)查該基因的頻率，再計算出發(fā)病率

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【題目】1913年，生物學(xué)家BoysenJensen用燕麥胚芽鞘做了下面的實驗(如圖)。下列有關(guān)本實驗的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 圖①顯示云母片可以阻止胚芽鞘頂端制造的生長素往下運送

B. 瓊脂不會阻止胚芽鞘頂端制造的生長素往下運送

C. 圖①②結(jié)果顯示生長素會向背光面移動，造成生長差異的彎曲

D. 假若將圖④的瓊脂改換成云母片，結(jié)果仍然有向光彎曲的現(xiàn)象

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【題目】下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。（字母代表場所，數(shù)字代表物質(zhì)）

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①和④依次代表___________和__________，A和C依次代表_______和_______。

（2）圖中能合成ATP的場所為____________（用字母表示）。A中合成的NADPH能夠為碳反應(yīng)提供________________。

（3）二氧化碳還原為糖的一系列反應(yīng)稱為_______________循環(huán)，產(chǎn)物三碳糖能在B中作為原料合成__________________。

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