10．如圖是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞也是甲狀腺激素的靶細(xì)胞
B．寒冷環(huán)境中，下丘腦將興奮傳遞到大腦皮層，產(chǎn)生冷覺(jué)
C．激素X由垂體合成和分泌
D．激素X的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)二者相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用：不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)；內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的基本方式：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的基本方式不相同，前者是反射，后者是與靶器官或靶細(xì)胞特異性結(jié)合，調(diào)節(jié)其特定生理過(guò)程的速率，而不啟動(dòng)一個(gè)新的代謝過(guò)程，只起著把調(diào)節(jié)組織活動(dòng)的信息傳遞給靶器官或靶細(xì)胞的作用．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的信息傳遞方式：前者是以局部電流方式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，以神經(jīng)遞質(zhì)形式在神經(jīng)細(xì)胞之間單向傳遞；后者是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?/p>

解答 解：A、甲狀腺激素能夠抑制促狀腺激素釋放激素和促狀腺激素的釋放，所以垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞也是甲狀腺激素的靶細(xì)胞，A正確；
B、大腦皮層是最高級(jí)中樞，寒冷環(huán)境中，下丘腦將興奮傳遞到大腦皮層，產(chǎn)生冷覺(jué)，B正確；
C、X激素是抗利尿激素，由下丘腦合成和分泌，由垂體釋放，C錯(cuò)誤；
D、激素X可以促進(jìn)腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收，維持機(jī)體的水分平衡，所以激素X的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示一個(gè)細(xì)胞分裂的某一時(shí)期．根據(jù)圖回答：
（1）圖中1是星射線，2是著絲點(diǎn)．
（2）該圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期期；
此時(shí)，細(xì)胞中有8條染色體，0條染色單體，8個(gè)DNA分子；
（3）該細(xì)胞分裂結(jié)果產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)為4條；
（4）若人的一個(gè)體細(xì)胞處于該時(shí)期，染色體應(yīng)有92條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中 A 是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）反應(yīng) ①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是②．
（3）蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中的①③過(guò)程．而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中①④過(guò)程，寫(xiě)出反應(yīng)方程式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為某種質(zhì)粒的簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn)，P為轉(zhuǎn)錄的啟動(dòng)部位．已知目的基因的兩端均有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn)，受體細(xì)胞為無(wú)任何抗藥性的原核細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切，在DNA連接酶作用下，生成由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種
B．DNA連接酶的作用是將酶切后得到的黏性末端連接起來(lái)，形成一個(gè)重組質(zhì)粒時(shí)形成兩個(gè)磷酸二酯鍵
C．為了防止目的基因反向連接和質(zhì)粒自行環(huán)化，酶切時(shí)可選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ
D．能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的受體細(xì)胞表明該目的基因已成功導(dǎo)入該細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，興奮在該結(jié)構(gòu)的傳遞特點(diǎn)的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合，通過(guò)A細(xì)胞的胞吐作用，進(jìn)入突觸間隙．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱(chēng)為神經(jīng)中樞．若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中a、c、d、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸3個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．克隆羊的成功誕生轟動(dòng)世界，它不僅奠定了疾病克隆性治療的基礎(chǔ)，又可以解決器官移植中供體不足的問(wèn)題，如圖為人類(lèi)對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用圖．
（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植和胚胎移植（或胚胎分割、細(xì)胞培養(yǎng)等）等．
（2）圖中兩個(gè)嬰兒長(zhǎng)大后，外貌、性格等特征與原型男人相似，這說(shuō)明動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性．
（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入血清等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH，早期胚胎發(fā)育到桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞．
（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中，必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞形成組織、器官時(shí)，必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某病人肢體震顫，不能完成用左手食指交替指點(diǎn)自己右手中指和鼻子的快速而準(zhǔn)確的動(dòng)作，其病變發(fā)生在（　�。�
A．小腦B．大腦C．腦干D．脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是細(xì)胞有絲分裂幾個(gè)時(shí)期的示意圖，分析以下敘述中，不正確的是（　�。�
A．②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目比為 2：1
B．④期的子細(xì)胞有 4 條染色體
C．①期的細(xì)胞內(nèi)含有 4 條染色體
D．①期是觀察辯認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖甲．乙圖為鰱魚(yú)所攝入能量的去向（圖中字母表示相應(yīng)能量）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1所示的食物網(wǎng)中有7條食物鏈，鲇與黃鱔的種間關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)．
（2）為了調(diào)查該池塘中成年烏鱧的數(shù)量，第一次捕獲15條烏鱧，其中成年烏鱧8條，全部標(biāo)記后放回．再次捕撈時(shí)，捕獲18條烏鱧，其中9條成年烏鱧中具有標(biāo)記物的有2條，據(jù)此推測(cè)該池塘中成年烏鱧數(shù)量大約36條．研究發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記個(gè)體不易于被捕獲，則該種群數(shù)量的估計(jì)值偏高（填“偏高”“偏低”或“不變”）．
（3）圖2中，E表示呼吸作用散失的熱量．若A表示的能量值為1.2×108 kJ，烏鱧同化的能量為4.2×107 kJ，則理論上該生態(tài)系統(tǒng)中從鰱魚(yú)到烏鱧的能量傳遞效率為2.8%．
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于水體富營(yíng)養(yǎng)化，浮游植物密度顯著提高，進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)棒花魚(yú)數(shù)量顯著減少，原因是浮游植物密度顯著提高，使底層植物光照下降而減少（導(dǎo)致棒花魚(yú)食物來(lái)源減少）．為了有效修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該通過(guò)放養(yǎng)鰱魚(yú)措施調(diào)節(jié)鰱魚(yú)的密度，從而有效控制浮游植物密度．

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