【題目】細胞的全能性是指（ ）
A.細胞的增殖
B.細胞的有絲分裂，細胞數(shù)量越來越多
C.已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
D.細胞分化后形成不同的細胞和組織

【答案】C
【解析】解：細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細胞分化的基礎和實質和植物細胞的全能性及應用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，產生不同的細胞類群差異的過程；細胞分化是基因選擇性表達的結果；植物細胞具全能性，植物細胞全能性的原因：植物細胞中具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述不正確的是（ ）

A.酶是活細胞產生的B.酶具有高效性和專一性

C.絕大多數(shù)酶是蛋白質D.酶能升高化學反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某綠色植物的根系發(fā)達，可保持水土并可入藥，科研人員研究了溫度對其光合速率及呼吸速率的影響，將結果繪制成圖甲；圖乙是在光照等適宜條件下CO2濃度對該植物O2吸收速率的影響（假設呼吸速率只受溫度影響），請分析回答以下問題：

（1）圖甲中，溫度為______時光合速率等于呼吸速率；CD段內隨溫度升高，植物光合速率______（填“增大”、“不變”或“減小”），A、B、C、D中______點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

（2）據(jù)圖甲可知，溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為_________。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉移途徑是_________________。

據(jù)乙圖分析，該植物最大實際光合速率（用氧氣釋放量的相對值表示）為____________。經測定，圖乙ef段葉肉細胞中C3與C5的含量如圖丙所示。圖中曲線______代表C5含量，判斷依據(jù)是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為 A，隱性基因為 a；乙病顯性基因為 B，隱性基因為 b。據(jù)查Ⅰ-1 體內不含乙病的致病基因。

（1）甲病的遺傳方式為_____；乙病的遺傳方式為_____。

（2）Ⅰ-1 的基因型是_____，Ⅰ-2 能產生_____種卵細胞。

（3）Ⅱ-7 和Ⅱ-8 婚配，他們生一個患甲病孩子的幾率是_____。

（4）若Ⅱ-7 和Ⅱ-8 生了一個同時患兩種病的孩子，那么他們再生一個正常男孩的幾率是_____。

（5）苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關系是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。下列說法錯誤的是 （ ）

A. 一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團

B. 用圖1中的質粒和圖2中的目的基因構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割

C. 圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀，不能使用EcoRⅠ

D. 為了獲取重組質粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質粒和外源DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖完成下面問題。

（1）圖中②是_____；圖中③是________；圖中⑤是_______；⑥是________；⑦是__________。

（2）I是_____階段，此階段是在葉綠體的__________中進行的。II是______階段，此階段是在葉綠體的__________中進行的。

（3）圖中V過程叫_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物細胞進行有絲分裂的簡圖，請據(jù)圖完成下面問題。

（1）就一個完整的細胞周期來說，圖中還缺少處于________期的細胞簡圖。

（2）A所示的細胞處于有絲分裂的________期，細胞中有_______條染色體，有____條染色單體，染色體上有_____個DNA分子。

（3）圖B細胞處于有絲分裂的________期，細胞中有____條染色單體。

（4）D圖細胞中央出現(xiàn)的結構是_________，它會由細胞的中央向四周擴展。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合下圖分析下列說法正確的是

A．若判斷甲是否進行有氧呼吸，依據(jù)的是細胞中是否含有結構①

B．若判斷乙是否為植物細胞，不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②

C．用電子顯微鏡觀察，不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細胞是否含有結構③，可將甲、乙、丙分為真梭生物、原核生物兩種生物類群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。

據(jù)圖回答下列問題：

(1)生活垃圾中的蚯蚓、細菌和真菌屬于分解者，作用是______________________。

(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常需要考慮的因素可概括為3個方面，即___________。

(3)該農田如果沒有人的管理，農田很快長滿雜草，此為___________演替，抵抗力穩(wěn)定性變___________(強/弱)

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