【題目】在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上長出了青霉菌，細菌與青霉菌之間的關系是

A．寄生 B．互利共生 C．競爭 D．捕食

【答案】C

【解析】A、寄生為一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活，如血吸蟲，A錯誤；兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，如根瘤菌和豆科植物，B錯誤；細菌與青霉都需要培養(yǎng)基上的有機物作為營養(yǎng)物質，所以兩者之間為競爭關系，C正確，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關敘述中不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連結成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者

D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應從系統(tǒng)中綠色植物固定太陽能開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列有關敘述錯誤的是

A.該圖是體液兔疫過程，能分化出細胞甲的只有B淋巴細胞

B.細胞甲的分泌物只能在細胞外發(fā)揮作用

C.抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細胞

D.細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵細菌能氧化硫酸亞鐵，并利用氧化過程中釋放的化學能合成有機物．下列生物與之最相似的是（　　）
A.乳酸桿菌
B.酵母菌
C.大腸桿菌
D.硝化細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），下列說法正確的是

A．若③上的某一個堿基發(fā)生了改變，一定會引起蛋白質中氨基酸種類的變化

B．組成②的單體是核糖核苷酸，②在生物體內(nèi)共有61種

C．該圖表示翻譯過程，丙氨酸的密碼子是CGA

D．若合成蛋白質的基因中有3000個堿基對，則合成的蛋白質中最多有氨基酸500個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某真核生物X基因表達時出現(xiàn)的兩種情況。請分析并回答問題：

(1)完成過程①需要的酶主要是_______________。

(2)過程②中所用剪接體組成成分的合成場所是_______________，對hnRNA進行剪接的場所是_______________；剪接時，是對hnRNA中的_______________（填化學鍵名稱)破壞。

(3 )過程③中正常mRNA經(jīng)過核孔后的去向及作用是_______________。

(4)若異常mRNA編碼合成了蛋白質，則該蛋白質氨基酸數(shù)目_______________(一定/不一定）比正常蛋白質的多，理由是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為噬菌體感染細菌后，細菌內(nèi)放射性RNA與噬菌體DNA及細菌DNA的雜交結果。下列有關敘述錯誤的是

A.可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標記RNA

B.參與分子雜交的放射性RNA為相應DNA的轉錄產(chǎn)物

C.第0min時，與DNA雜交的RNA來自噬菌體及細菌DNA的轉錄

D.隨著感染時間增加，噬菌體DNA的轉錄增加，細菌DNA轉錄受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對某種鼠的調(diào)查中，調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標志25只鼠，第二次捕獲30只未標志的鼠和10只標志的鼠，則該鼠種群密度大約為

A．125只/公頃 B．100只/公頃

C．75只/公頃 D．50只/公頃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組用面粉甲蟲研究人工選擇的功效，他們稱量甲蟲蛹的體重，并選擇部分個體作為下一代的親本，實驗結果如下圖所示。下列相關敘述不正確的是

A.實驗者在每個世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本

B.體重越大的個體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強

C.該實驗中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的

D.該實驗中每一代甲蟲的基因庫與上一代都有所差異

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