【題目】下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述,正確的是(  )

A. 細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)DNA等

B. 硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁,營(yíng)養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型,后者無細(xì)胞壁,營(yíng)養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型

C. 顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D. 一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性,如人的肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不用,其本質(zhì)不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同

【答案】A

【解析】本題考查細(xì)胞的多樣性、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較,要求考生理解原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)與功能上的異同,進(jìn)而分析、判斷各選項(xiàng)。

細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物,兩者在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)DNA等,A正確;硝化細(xì)菌是原核細(xì)胞結(jié)構(gòu),變形蟲是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu),兩者在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者沒有核膜包被的細(xì)胞核,后者有核膜包被的細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;顫藻與發(fā)菜均屬于原核生物藍(lán)藻,兩者的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,都含有光合色素,細(xì)胞內(nèi)都沒有核膜包被的細(xì)胞核,細(xì)胞內(nèi)都不含葉綠體,C錯(cuò)誤;一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性,如人的肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不用,其本質(zhì)不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,但不同細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因種類不完全相同,D錯(cuò)誤。

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

模式圖解

大小

較小

較大

本質(zhì)區(qū)別

無以核膜為界限的細(xì)胞核

有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核

細(xì)胞壁

主要成分為肽聚糖

植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠;真菌細(xì)胞壁主要成分是幾丁質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)

有核糖體,無其他細(xì)胞器

有核糖體和其他細(xì)胞器

細(xì)胞核

擬核,無核膜和核仁

有核膜和核仁

DNA存在形式

擬核:大型環(huán)狀

質(zhì)粒:小型環(huán)狀

細(xì)胞核中:和蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì))

細(xì)胞質(zhì)中:在線粒體、葉綠體中裸露存在

細(xì)胞分裂

二分裂

有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是

A. 生物多樣性包含基因多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性

B. 禁止開發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則

C. 群落在演替過程中的生物多樣性會(huì)先增加后減少

D. 保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū),提高環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞內(nèi),DNA和RNA共同存在于(  )
A.線粒體和葉綠體
B.細(xì)胞核和葉綠體
C.線粒體和細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜,因?yàn)椴僮鞑划?dāng),造成泡菜腐爛.下列原因中正確的是( 。
A.罐口密閉缺氧,抑制了乳酸菌和需氧腐生細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖
B.罐口密閉不嚴(yán),氧氣使乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制,需氧腐生細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖加快
C.罐口密閉不嚴(yán),氧氣使其他腐生細(xì)菌和需氧腐生細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖減慢
D.罐口密閉缺氧,促進(jìn)了乳酸菌和需氧腐生細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可直接在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體和葉綠體。 ( )

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示促甲狀腺激素與靶細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合,活化G蛋白,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程。請(qǐng)回答:

(1)促甲狀腺激素是由__________細(xì)胞合成并分泌,通過__________運(yùn)輸至靶細(xì)胞,并與靶細(xì)胞膜上的G蛋白偶聯(lián)受體特異性結(jié)合,該受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是________。

(2)圖中過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供________作為原料,催化該過程的酶是________;②過程與①相比,特有的堿基配對(duì)方式是___________。

(3)寒冷刺激時(shí),圖中的生物學(xué)效應(yīng)指的是____________________。

(4)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜內(nèi)將變?yōu)?/span>________電位。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,突觸前膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示意性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,其中棋子上分別標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)每次需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。下列分析中錯(cuò)誤的是( )

A. 此實(shí)驗(yàn)不能模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

B. 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),甲袋和乙袋中棋子總數(shù)相同,且每袋中D和d標(biāo)記的棋子應(yīng)各占一半

C. 如果某學(xué)生進(jìn)行了20次實(shí)驗(yàn),抓到Dd組合的次數(shù)不一定是10次

D. 如果要模擬孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中的子一代(F1)測(cè)交,可將其中一袋中的棋子全換上等量的標(biāo)記為d 的棋子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越過的細(xì)胞膜層數(shù)是7層。 ( )

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。請(qǐng)回答問題:

(1)圖中①、②、④代表的物質(zhì)依次是______________、______________、______________。圖中A、B表示反應(yīng)過程,A過程是______________階段,B過程是______________階段。

(2)C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,ATP合成發(fā)生在______________,當(dāng)植物細(xì)胞缺氧時(shí),C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成______________

(3)進(jìn)行合理密植是提高大田農(nóng)作物產(chǎn)量的重要措施之一,其原因是__________________________。

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