【題目】下圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是

A. a、b、c、d過程中均可發(fā)生基因突變

B. 基因重組發(fā)生在b、c、d過程中

C. 遺傳多樣性的原因只因c過程的隨機(jī)性

D. d過程包括有絲分裂和細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡

【答案】D

【解析】試題分析：男性個體和女性個體形成性原細(xì)胞的過程為有絲分裂過程，即a為有絲分裂，性原細(xì)胞形成性細(xì)胞的過程為減數(shù)分裂，即b減數(shù)分裂；精子和卵細(xì)胞結(jié)合為受精作用，即c過程為受精作用過程；d過程為合子發(fā)育成生物體的過程，含有細(xì)胞絲分裂和細(xì)胞分化、衰老和凋亡等過程,DC正確。基因突變主要發(fā)生在分裂間期，而c為受精作用，一般不發(fā)生基因突變，A錯；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B錯；遺傳多樣性主要是基因重組導(dǎo)致，發(fā)生在減數(shù)分裂中，C錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界存在著許多微生物，它們是自然界不可缺少的生物，下列有關(guān)自然界的各種微生物的敘述中，正確的是（ ）

A. 所有微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都無成形的細(xì)胞核

B. 只有附著在豆科植植根部的微生物才能進(jìn)行生物固氮

C. 所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者

D. 維生素是某些微生物生長和發(fā)育所必需的生長因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物激素中，有些種類是內(nèi)分泌細(xì)胞通過囊泡分泌的，另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時儲存在細(xì)胞內(nèi)，受到胞外信號刺激時再釋放出去，稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)思路如下：

（1）實(shí)驗(yàn)分組：（培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL）

甲組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + ①

乙組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + X物質(zhì)（蛋白質(zhì)合成抑制劑，用生理鹽水配制）

丙組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + Y物質(zhì)（細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑，用生理鹽水配制）

（2）適宜條件下培養(yǎng)合適時間，檢測各組培養(yǎng)液中 ② 的含量。

請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> 。

（2）設(shè)置丙組的作用是為了研究 。

（3）題中①是 ，②是 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。

（4）若胰島素是胰島B細(xì)胞通過囊泡分泌的，請將下列表格填寫完整。

序號

預(yù)期檢測結(jié)果

結(jié)論

一

甲、乙兩組檢測結(jié)果一致

胰島素只存在 ③ 分泌途徑

二

甲組檢測結(jié)果： ④ ；乙組檢測結(jié)果： ⑤

胰島素只存在組成型分泌途徑

三

（甲、乙兩組檢測結(jié)果在坐標(biāo)系中用柱形圖表示）

胰島素存在兩條分泌途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別將四份等量的接種有乳酸菌的牛奶分別裝人四個容量不同的燒瓶中，甲燒瓶為500ml，乙燒瓶為250ml，丙燒瓶為150ml，丁燒瓶為100ml。密封保存，其中發(fā)酵得最好的是

A．甲瓶 B．D乙瓶 C．丙瓶 D．丁瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則（下圖），下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程

B．進(jìn)行①、②、③過程的原料來自于宿主細(xì)胞

C．②、③過程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

D．通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D

B. 若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，則B表示被動運(yùn)輸、C表示主動運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用

C. 若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離

D. 若A表示生物多樣性的價值，B是直接價值、C是間接價值、D是潛在價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑．

（2）乙圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是 ，高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是 （“促進(jìn)”或“抑制”）．

（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ．

（4）生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用 法處理插條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2014年1月，美國政府宣布將斥資180億美元耗時25年來防止五大湖遭到“亞洲鯉魚”的入侵，回答下列問題：

（1）“亞洲鯉魚”是美國人對青魚、草魚、鯉魚、鰱魚等8種魚的統(tǒng)稱。美國于20世紀(jì)70年代從中國進(jìn)口這些魚類，以改善生態(tài)，但隨著數(shù)量的增加，亞洲鯉魚已在五大湖水域出現(xiàn)，并危害當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。圖中曲線 符合“亞洲鯉魚”初期瘋狂增長的趨勢。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中所描述的生物有 的傾向。

（2）依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn)，人類進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)將種群數(shù)量控制在圖中 點(diǎn)，而不能過度捕撈，原因是 。

（3）若圖中曲線II可用于表示某地蟑螂種群數(shù)量變化，如果滅蟑螂時只采用毒餌誘殺的辦法，則蟑螂的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有數(shù)量，請依據(jù)圖提出更有效地控制措施 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)皮素（ET）是一種多肽，它有強(qiáng)烈血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用，研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)內(nèi)皮素主要通過靶細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)。ETA是內(nèi)皮素主要受體，科研人員試圖通過構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA在細(xì)胞中髙效表達(dá)，為后期體外研究以及拮抗劑篩選、活性評價等奠定基礎(chǔ)。其過程如下（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaI識別序列為C↓CCGGG,限制酶XhoI識別序列為C↓TCGAG）。請分析回答：

（1）完成過程①、④所需酶分別是 ，過程②相比，過程①特有堿基配對方式是 。

（2）過程③中，限制酶Xho I切割DNA,使 鍵斷開，形成的黏性末端是 ，與只使用限制酶XhoI相比，用兩種限制酶切割獲得的優(yōu)點(diǎn)在于：既能防止 ,還能保證目的基因定向連接到載體上。

（3）過程⑥中，要用 預(yù)先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界DNA感受態(tài)。

（4）基因工程的核心是圖中過程 （填標(biāo)號），重組質(zhì)粒中氨芐青霉素抗性基因的作用是 ；利用SNAP與因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是可以檢測 。

（5）人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素特異受體，內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上受體后，會刺激黑色素細(xì)胞分化、增殖并激活酪氨酸酶活性，從而使黑色素急劇增加，美容時可以注射ETA達(dá)到美白祛斑效果，原因是ETA與內(nèi)皮素結(jié)合， ，抑制了黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成。

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同步練習(xí)冊答案