ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因．為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞．技術(shù)路線如圖所示，對(duì)此描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B、①②過程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開
C、①②過程都要使用DNA聚合酶
D、若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示將ch1L基因和質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒1，②紅霉素抗性基因和重組質(zhì)粒1形成重組質(zhì)粒2，③表示導(dǎo)入藍(lán)細(xì)菌，含有ch1L基因，再進(jìn)行同源替換ch1L基因，則獲得缺失ch1L基因的藍(lán)細(xì)菌．
解答： 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA的片片段，基本組成單位是脫氧核苷酸，故A正確；
B、限制性核酸內(nèi)切酶的作用是識(shí)別DNA分子的特定片段，并從特定位點(diǎn)切開，破壞的是磷酸二酯鍵，故B正確；
C、DNA聚合酶用于DNA的復(fù)制，形成重組質(zhì)粒需要DNA連接酶，將C錯(cuò)誤；
D、因?yàn)楹锌辜t霉素基因，若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株，故D正確．  
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解基因工程的工具和步驟，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）．
（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是
 
；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的
 
段獲得的．
（3）e與f相比，e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率
 
，提高A裝置中的CO2緩沖液的濃度，則B圖中的c如何移動(dòng)
 
（左移/右移）．
（4）如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
 
．
若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體性染色體的模式圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A、位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)
B、位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時(shí)，后代男女性狀的表現(xiàn)一致
C、位于Ⅲ區(qū)的致病基因，在體細(xì)胞中也可能有等位基因
D、性染色體既存在于生殖細(xì)胞中，也存在于體細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用一定的手段破壞細(xì)胞中的高爾基體，可直接影響（　　）
A、胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素
B、氨基酸脫水縮合
C、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解
D、動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

肯定沒有核糖參與組成的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
A、線粒體B、核糖體C、質(zhì)粒D、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)甲～丁圖的描述中，正確的是（　　）
A、圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過程圖解，A、B、C表示化合物，a、b表示生理過程，則C能為b過程提供還原劑，但不能提供能量
B、圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時(shí)光合作用的強(qiáng)度．如果該圖表示在晴天時(shí)葉片的光合作用強(qiáng)度，則b點(diǎn)應(yīng)向右上方移動(dòng)
C、圖丙中，外部環(huán)境因素處于適宜的條件下，如果A、B曲線分別代表喜陰和喜陽兩種植物的光合作用強(qiáng)度，那么曲線B應(yīng)代表喜陽植物
D、圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻，則一定時(shí)間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，下列與此相關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、精子獲能后才能完成與卵子的受精過程
B、受體母畜必須處于供體母畜同期發(fā)情時(shí)才能進(jìn)行胚胎移植
C、經(jīng)胚胎分割技術(shù)得到的后代之間具有一半不同的遺傳物質(zhì)
D、控制動(dòng)物性別可使奶牛場(chǎng)獲得更多的雌性牛犢以增加經(jīng)濟(jì)效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類白化病是由于酪氨酸酶的合成受阻引起的．該酶主要作用于生發(fā)層細(xì)胞中酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏兀∪嘶蛐蜑閍a．下列最能解釋基因型為Aa的個(gè)體像基因型為AA的個(gè)體一樣健康的是（　�。�
A、基因A阻止了基因a的轉(zhuǎn)錄
B、基因a可表達(dá)一種能阻止等位基因A轉(zhuǎn)錄的抑制蛋白
C、雜合子胚胎發(fā)育過程中a突變成A，因此沒有基因型為Aa的成人
D、基因型為Aa的個(gè)體所產(chǎn)生的酪氨酸酶數(shù)量已足夠使酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

植株甲是二倍體水稻，利用植株甲獲得了植株乙，而后利用植株甲和乙又獲得了植株丙和�。囵B(yǎng)過程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙
B、植株丙與植株丁的體細(xì)胞中染色體組的數(shù)目相同
C、植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳的基因型不同
D、植株丙和植株丁的獲得說明植株甲與植株乙是一個(gè)物種

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