【題目】如圖是生物體內(nèi)核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. b是構(gòu)成核酸的基本單位，在人體細(xì)胞內(nèi)共有4種

B. 若m為胞嘧啶，則b的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸或胞嘧啶核糖核苷酸

C. 若a為脫氧核糖，則m有4種，分別是A、U、G、C

D. 在SARS病毒中可以檢測到m有5種，a有2種，b有8種

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為核酸的基本組成單位核苷酸的模式圖，其是由1分子為磷酸、1分子五碳糖（包括核糖和脫氧核糖）及1分子含氮堿基（共有A、T、C、G、U五種）組成。

b是構(gòu)成核酸的基本單位，人體的核酸分為DNA與RNA兩種，因此人體內(nèi)的核苷酸有四種脫氧核苷酸與四種和糖核苷酸，有8種，A錯誤；若m為胞嘧啶，由于其即可構(gòu)成DNA，又可構(gòu)成RNA，則b的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸或胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，B正確；若a為脫氧核糖，則m有4種，分別是A、T、G、C，C錯誤；SARS病毒為RNA病毒，共可以檢測到4種m，1種a，4種b，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】韭菜是人們喜愛的一種蔬菜，下圖是同學(xué)們畫出的韭菜細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成化合物關(guān)系圖。其中x、y代表化學(xué)元素，a、b、c、d代表不同的有機(jī)小分子，A、B、C、D、E代表不同的生物大分子，請據(jù)圖分析回答：

（1）若A為動物特有的儲能物質(zhì)，則A表示的物質(zhì)是________；若A為植物細(xì)胞壁的組成成分之一，則A表示的物質(zhì)是________。

（2）c是____________，如果要觀察D、E在韭菜根細(xì)胞中的分布，在染色之前需使用鹽酸水解，從而________________，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞。物質(zhì)D可被甲基綠吡羅紅染色劑染成_______，與E相比，D特有的組成成分是________。

（3）為檢測韭菜根細(xì)胞的營養(yǎng)物質(zhì)，同學(xué)們將根切成薄片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)將薄片放在載玻片上，滴加少許蘇丹Ⅳ染液染色3分鐘后又滴加1~2滴體積分?jǐn)?shù)50%酒精，目的是________，在顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)中脂肪滴的顏色是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識回答下列各題:

（1）為了測定蛋白質(zhì)、核酸、多糖和脂質(zhì)等細(xì)胞組分，通常利用一些顯色劑與所檢測物質(zhì)中一些特殊基團(tuán)特異性結(jié)合的特征，通過顯色劑在細(xì)胞中的定位和顏色的深淺來判斷某種物質(zhì)在細(xì)胞中的分布和含量。為了觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，我們利用__________兩種混合染色劑對和的親和力不同，從而顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。在實(shí)驗(yàn)中利用鹽酸改變_____，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使_____分離，有利于_____與染色劑結(jié)合。

（2）鑒定可溶性還原糖用的試劑是_____，在_____條件下會出現(xiàn)磚紅色沉淀；鑒定脂肪可用_____對脂肪進(jìn)行染色，利用高倍顯微鏡觀察可看到細(xì)胞中的呈現(xiàn)紅色的脂肪顆粒；鑒定蛋白質(zhì)的試劑是_____，現(xiàn)象是紫色出現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖，已知A、C是由a、c組成的。請回答下列問題:

（1）x、y分別是_____元素。

（2）a經(jīng)_____的方式形成A，a的結(jié)構(gòu)通式是_____。A多種多樣，從a分析原因是_____。

（3）一分子c由一分子_____、一分子_____、一分子_____組成。

（4） E在化學(xué)組成上與D不同的是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某雄性動物細(xì)胞的全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記（染色體數(shù)為2N）后，置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個子細(xì)胞，檢測子細(xì)胞中的情況．下列推斷正確的是（　�。�
A.若子細(xì)胞中的染色體都含32P，則一定進(jìn)行有絲分裂
B.若子細(xì)胞中的染色體不都含32P，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂
C.若進(jìn)行有絲分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞所占比例一定為
D.若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞所占比例一定為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】降鈣素是一種多肽類激素，某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研究一種新型降鈣素，從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條DNA單鏈，兩條鏈形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA，過程如圖．在此過程中發(fā)現(xiàn)，合成較長的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象．分析回答下列問題：
（1）上述制備新型降鈣素，運(yùn)用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是 ． Klenow酶是一種酶．兩條DNA單鏈能合成部分雙鏈DNA的原因是 ．
（2）獲得的雙鏈DNA經(jīng)限制酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測序驗(yàn)證． ①要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有 ．
②導(dǎo)入大腸桿菌時，要用處理．
③經(jīng)DNA測序表明，最初獲得的多個重組質(zhì)粒，均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列，最可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是 ． 刺激圖中的b處，該反射弧（是/否）發(fā)生反射．
（2）圖乙是圖甲中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．④處的液體為 ．
（3）神經(jīng)遞質(zhì)是由A細(xì)胞合成并釋放到突觸間隙中，與突觸后膜上的結(jié)合，引發(fā)突觸后膜發(fā)生電位變化．
（4）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A，a和B，b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請回答：
（1）親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是 ．
（2）已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)性狀的個體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為的個體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗(yàn)證（2）中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中個體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個雜交組合的后代 ， 則該推測成立．
（4）科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進(jìn)行人工授精．用熱休克法抑制受精后的次級卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是 ． 這種變異鱒魚品質(zhì)優(yōu)良，廣受消費(fèi)者青睞，但由于其在減數(shù)分裂過程中 ， 難以產(chǎn)生正常配子，導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1，新月形的保衛(wèi)細(xì)胞，成對分布在植物葉氣孔周圍，控制進(jìn)出葉子的氣體和水分的量．因?yàn)榧?xì)胞壁面對孔隙的一側(cè)（腹側(cè)）比較薄，而外側(cè)（背側(cè)）比較厚，所以隨著細(xì)胞內(nèi)壓的變化，可進(jìn)行開閉運(yùn)動．
（1）夏季晴朗的清晨，光照促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞進(jìn)行光合作用，說明氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞里含有（細(xì)胞器），使保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中濃度下降，pH上升，促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞鉀氫離子交換泵消耗ATP，使鉀離子以方式進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，于是保衛(wèi)細(xì)胞濃度 ， 滲透水（吸、失），保衛(wèi)細(xì)胞側(cè)細(xì)胞壁膨脹較多，細(xì)胞弓起來，使氣孔張開，外界空氣中的CO2進(jìn)入葉片內(nèi)，促進(jìn)了作用．
（2）中午，植物蒸騰作用過強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞水（吸、失）過多，氣孔 ， CO2吸收 ， 光合作用下降，出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案