【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖,其中能量的單位為kJ.請據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括和 . 細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 .
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中黃雀位于食物鏈的第營養(yǎng)級.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級固定的太陽能總量為3125kJ,則笫一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是 . 從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點.
(4)分析圖中能量關(guān)系可推知,第二營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育繁殖的能量,這其中包括第營養(yǎng)級生物糞便中的能量.
【答案】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng),生產(chǎn)者、消費者、分解者
(2)四
(3)12.8%
(4)三
【解析】解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈和食物網(wǎng).細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者(硝化細菌)、消費者(根瘤菌)、分解者(腐生細菌).(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中食物鏈為:植物→蟬→螳螂→黃雀,因此黃雀位于食物鏈的第四營養(yǎng)級.(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級固定的太陽能總量為3125kJ,圖中第二營養(yǎng)級同化的能量=600﹣100=500,則笫一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是=500÷3125×100%=12.8%.從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點.(4)分析圖中能量關(guān)系可推知,第二營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育繁殖的能量,這其中包括第三營養(yǎng)級生物糞便中的能量.
所以答案是:(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網(wǎng) 生產(chǎn)者、消費者、分解者(2)四(3)12.8% (4)三
【考點精析】利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程;一般研究能量流動都以種群為單位;能量流動的渠道:食物鏈和食物網(wǎng).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳,如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是 . 當興奮達到b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> . 當興奮到達c處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是 .
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到會形成痛覺,此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是 .
(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放 , 直接促進對水的重吸收.
(4)當細菌感染足部傷口時,機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是 . 未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會刺激B細胞增殖分化為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)
B. 噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C. 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D. 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示真核生物核DNA遺傳信息傳遞的部分過程。據(jù)圖回答問題。
(1)①、③表示的遺傳信息傳遞過程依次是____________、___________。
(2)②過程發(fā)生的場所是__________。③過程中可能存在的堿基互補配對方式是__________。
(3)DNA與RNA分子在組成上,除堿基不同外,另一個主要區(qū)別是____________。
(4)若②過程形成的mRNA含有1000個堿基,其中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的60%,則該DNA片段至少含有腺嘌呤和胸腺嘧啶的堿基對___________個。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因分離規(guī)律的實質(zhì)是( )
A、等位基因隨同源染色體的分開而分離
B、F2性狀分離比為3:1
C.測交后代性狀分離比為1 : 1
D.F2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示單原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡圖,乙表示該澇養(yǎng)結(jié)構(gòu)中鳥的增長率A隨時間的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中,狐可占個營養(yǎng)級,鳥糞便中的能量來自同化的能量;若草固定的能最為8×109kJ,昆蟲同化的能量為1.0×108kJ,兔子同化的能量為 2.0×108kJ,則狐貍同化的能量最多為kJ.
(2)由圖乙可知,鳥類種群數(shù)置在2030年中 . 在1﹣30年中種群數(shù)量最多的是第年.
(3)該草原發(fā)生火災后又慢慢恢復,這屬于生物群落的 , 這種演替所用的時間(填“較短”或“較長“)原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程,英文字母表示細胞),請回答下面的問題.
(1)參與②過程的細胞除了T細胞外,還有 , 其作用是 .
(2)由圖可知,b和c細胞均是由a細胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中c細胞是在中發(fā)育成熟的.
(3)e和f都是細胞,發(fā)生③過程后,分別產(chǎn)生 細胞和細胞.
(4)圖中的各種細胞的細胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,是由于 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】純種高稈水稻與純種矮稈水稻雜交,F(xiàn)1全為高稈。高稈這一性狀稱為( )
A. 顯性性狀 B. 隱性性狀
C. 性狀分離 D. 相對性狀
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