【題目】下列基因突變敘述中,正確的是
①基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變
②在DNA復制中,堿基排列順序發(fā)生差異,
從而改變了遺傳信息,產(chǎn)生基因突變
③基因突變一般對生物是有害的,但是,也有的基因突變是有利的
④基因自由組合使生物產(chǎn)生新基因
A.①②③④B.①②③
C.①②④D.②③④
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在玻璃溫室中,研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源(補光)試驗,結(jié)果如圖所示。補光的光強度為150μmol·m-2·s-1,補光時間為上午7:00-10:00,溫度適宜。
下列敘述正確的是
A. 給植株補充580nm光源,對該植株的生長有促進作用
B. 若680nm補光后植株的光合色素增加,則光飽和點將下降
C. 若450nm補光組在9:00時突然停止補光,則植株釋放的O2量增大
D. 當對照組和450nm補光組CO2吸收速率都達到6μmol·m-2·s-1時,450nm補光組從溫室中吸收的CO2總量比對照組少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是
A. D點時植物光合作用強度和細胞呼吸強度相等
B. D點較B點CO2濃度高,是因為D點溫度高,使植物細胞呼吸強
C. H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量多,光合作用最強
D. CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]
富集培養(yǎng)是微生物學中的最常用的技術(shù)手段之一。主要是利用不同微生物生命活動特點的不同,設(shè)定環(huán)境條件,使僅適應該條件的微生物旺盛生長,從而使其數(shù)量大大增加。 下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物—對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。請分析回答下列問題。
(1)①→③重復培養(yǎng)的目的是______________________。
(2)⑤的菌落中大部分是降解____________微生物。設(shè)置⑥的目的是_________________。
(3)⑤→⑥采用單細胞挑取法,將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中,在操作過程中為防止污染應注意的事項是:接種環(huán)要____________滅菌,待其__________后,再挑取菌落接種到試管中,并塞好棉塞,操作完成后需將接種環(huán)在火焰上灼燒,目的是_______________________。
(4)有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株)在篩選過程中,應將土壤樣品稀釋液接種于以___________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細胞中由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同,其原因是( )
A.復制出現(xiàn)差錯B.發(fā)生過交叉互換C.聯(lián)會發(fā)生紊亂D.發(fā)生了自由組合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是 ( 。
A.灰質(zhì)B.白質(zhì)C.神經(jīng)元D.反射弧
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某草原中某一種群的λ隨時間變化的曲線。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 通過對曲線分析可知,在5年后該種群數(shù)量開始下降
B. 曲線所示20-30年間增長率λ保持不變,說明該段時間種群數(shù)量趨于穩(wěn)定
C. 由圖可知,0-30年間在第10年時該種群種內(nèi)斗爭最激烈
D. 依據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,在第15年時該種群數(shù)量達到最小值
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com