【題目】下圖表示北溫帶湖泊冬季溫度與溶氧量隨水深的變化情況。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.斜溫層的湖水溫度變化最大

B.表水層比靜水層溶氧量大取決于溫度差異

C.該湖泊從冬季到夏季的面貌變化屬于次生演替

D.該湖泊的垂直結(jié)構(gòu)是垂直方向上空間異質(zhì)性的體現(xiàn)

【答案】D

【解析】

本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)特征。

1、垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動(dòng)物主要受食物的影響。

2、水平結(jié)構(gòu)：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況。

3、時(shí)間結(jié)構(gòu)：群落的組成和外貌隨時(shí)間（晝夜變化、季節(jié)變化）而發(fā)生有規(guī)律的變化。

A、由圖中曲線數(shù)據(jù)分析可知，斜溫層的湖水溫度基本不變，A錯(cuò)誤；

B、表水層比靜水層溶氧量大與溫度和底泥層微生物的活動(dòng)有關(guān)，B錯(cuò)誤；

C、該湖泊從冬季到夏季沒有發(fā)生演替，是群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)，群落演替是一些物種取代另一些物種，一個(gè)群落取代另一個(gè)群落的過程，C錯(cuò)誤；

D、該湖泊的垂直結(jié)構(gòu)是垂直方向上空間異質(zhì)性的體現(xiàn)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分，下圖甲表示某海域大黃魚增長速率與種群數(shù)量關(guān)系，圖乙表示該海域能量流動(dòng)簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三大生物成分。請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于圖中______點(diǎn)。在對大黃魚進(jìn)行捕撈時(shí)，通�？刂凭W(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，并保持大黃魚的年齡結(jié)構(gòu)為____________。

（2）某些海洋魚類存在季節(jié)性洄游現(xiàn)象，這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖乙還缺少_________；能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為____________。

（4）若海洋受到含重金屬的工業(yè)廢水的污染，圖乙中________(填字母）代表的生物受害最嚴(yán)重。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型

B. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示環(huán)境因素對玉米光合速率的影響情況，據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖中M點(diǎn)前限制玉米光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度

B.與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中的C3含量較多

C.圖中信息顯示，合理密植有利于提高玉米的光合速率

D.較長時(shí)間處于b點(diǎn)對應(yīng)條件下時(shí)，細(xì)胞中的C5含量大于C3含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）幾種生物中最有可能屬于病毒的是______（填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點(diǎn)是________________，病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）上圖中，圖_____可表示幽門螺桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。

（3）上圖中能進(jìn)行光合作用的是_____ （填字母），屬于_____ （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

（4）與D細(xì)胞相比，E細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的光照；右側(cè)容器充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱ι锏拇x無影響），并放置有酵母菌培養(yǎng)液，開始時(shí)閥門關(guān)閉。請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始后的一段時(shí)間內(nèi)，閥門始終關(guān)閉，則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢是_________________。

（2）一段時(shí)間后，在打開閥門的短時(shí)間內(nèi)，左側(cè)容器______（CO2或O2）增加，該植物葉肉細(xì)胞中C5/C3的值將____；當(dāng)容器中CO2濃度保持相對穩(wěn)定時(shí)，該植物的凈光合速率____（填“大于零”“小于零”或“等于零”），原因是________________________________。

（3）若將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液，則打開閥門后該植物的光合速率有所下降，原因是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)《細(xì)胞報(bào)告》最近報(bào)道，我國科學(xué)家成功將小鼠的顆粒細(xì)胞（卵泡中卵母細(xì)胞周圍的細(xì)胞）轉(zhuǎn)化為GV卵母細(xì)胞，進(jìn)而恢復(fù)減數(shù)分裂并順利培育出健康后代（如下圖）。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過程①的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)B.X細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期

C.過程③中受精的實(shí)質(zhì)是雌雄原核融合D.過程③選擇原腸胚進(jìn)行胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物根尖示意圖，其中a、b、c表示不同部位的細(xì)胞，①、②、③表示生理過程，下列說法正確的是（ ）

A.②過程之后細(xì)胞體積增大，與之前的細(xì)胞相比，與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的能力變強(qiáng)

B.a、b、c細(xì)胞中的核酸均相同，蛋白質(zhì)的種類不完全相同

C.①過程為細(xì)胞分裂，②、③過程為細(xì)胞分化

D.①、②、③中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體（GLUT）有多個(gè)成員，其中對胰島素敏感的是GLUT4，其作用機(jī)理如下圖所示。GLUT1～3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于維持細(xì)胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量。下列推斷錯(cuò)誤的是

A. GLUT1～3轉(zhuǎn)運(yùn)的葡萄糖，可保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要

B. 當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后，可以提高細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力

C. 葡萄糖經(jīng)GLUT4進(jìn)入細(xì)胞后可用于合成糖原也可轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)

D. 若信號轉(zhuǎn)導(dǎo)出現(xiàn)障礙，可以加速含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合

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