在四大家魚（鯉、鳙、草、鰱）的育苗過程中，為了促進(jìn)親魚的卵子和精子成熟，應(yīng)給雌、雄親魚注射的藥物是（　�。�
A、胰島素B、生長(zhǎng)素
C、抗利尿激素D、促性腺激素
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：本題是對(duì)不同動(dòng)物激素的作用的考查，根據(jù)選項(xiàng)涉及的動(dòng)物激素的種類回憶相應(yīng)的生理作用，判斷選項(xiàng)．
解答： 解：A、胰島素的作用是調(diào)節(jié)血糖平衡，與卵子和精子成熟沒有直接關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素是植物激素，對(duì)動(dòng)物沒有作用，B錯(cuò)誤；
C、抗利尿激素的作用是調(diào)節(jié)水平衡，與卵子和精子成熟沒有直接關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、性腺激素的作用是促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，促進(jìn)性腺產(chǎn)生性激素．因此為了促進(jìn)生殖細(xì)胞的成熟，需要注射促性腺激素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)不同動(dòng)物激素的作用的記憶和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示，人群中，有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致的．例如，苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累會(huì)阻礙腦的發(fā)育，造成智力低下．下列分析不正確的是（　�。�
A、缺乏酶①可導(dǎo)致病人既“白（白化�。庇帧鞍V”
B、缺乏酶⑤可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”
C、缺乏酶⑥時(shí)，嬰兒使用過的尿布會(huì)留有黑色污跡（尿黑酸）
D、上述實(shí)例可以證明遺傳物質(zhì)通過控制酶的合成，從而控制新陳代謝和性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的．這可通過下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)（　�。�
A、缺鎂時(shí)葉片變黃
B、油菜缺硼時(shí)只開花不結(jié)果
C、動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太低會(huì)抽搐
D、缺磷會(huì)影響ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若含有4條多肽鏈的某蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成，那么它具有的肽鍵個(gè)數(shù)和氨基的最少個(gè)數(shù)分別是（　�。�
A、n和n
B、n-4和4
C、n和n-4
D、n-4和n-4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、基因突變都是有害的
B、基因突變一定引起表型改變
C、某些化學(xué)物質(zhì)可以引起基因突變
D、基因突變都需要外界因素的誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

所謂“精明的捕食者”策略中不包括（　　）
A、捕食者大多捕食年老、體弱或年幼的食物個(gè)體
B、捕食者多數(shù)在個(gè)體數(shù)量較小的種群中捕食
C、捕食者往往在個(gè)體數(shù)量較大的種群在捕食
D、捕食者一般不會(huì)將所有的獵物都吃掉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組為探究酵母菌研磨得到的勻漿液在有氧的環(huán)境下是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸，做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
（1）取一支滅菌過的試管加入2mL酵母菌研磨得到的勻漿液和1mL葡萄糖溶液，振蕩搖勻，用膠塞堵住試管口；
（2）將試管放在適宜的環(huán)境中反應(yīng)一段時(shí)間；
（3）取出試管，檢測(cè)試管中是否有酒精生成．
以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有何不妥之處？請(qǐng)指出并糾正．
a．不妥之處及改正：
 
．
b．不妥之處及改正：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)是世界上第一個(gè)人工合成結(jié)晶牛胰島素的國(guó)家．胰島素對(duì)于糖尿病，特別是胰島素依賴性糖尿病的治療至關(guān)重要．其合成過程如下：剛合成的多肽稱前胰島素原，在信號(hào)肽酶的作用下，前胰島素原的信號(hào)肽被切除，而成為胰島素原．最后胰島素原通過蛋白酶的水解作用生成胰島素和一個(gè)多肽C（如圖所示）．請(qǐng)回答：
（1）前胰島素原可與
 
試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)，前胰島素原水解所需的水中的氫用于形成
 

（2）胰島素分子由51個(gè)氨基酸形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過一定的化學(xué)鍵，如圖中的-S-S-相互連接在一起而形成．這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 
．
（3）從理論上分析，胰島素分子至少有
 
個(gè)-NH2，
 
個(gè)-COOH．
（4）由前胰島素原最終生成胰島素的過程要有
 
 （細(xì)胞器）的參與．胰島素從合成到成功分泌說(shuō)明了生物膜
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示的是與某個(gè)反射過程相關(guān)的結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
．
（2）若將圖甲中X點(diǎn)切斷，用針刺激d處，此人能否感覺到疼痛？
 

（3）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是圖中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？
 
（填甲或乙）．
（4）在神經(jīng)纖維膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì)，若給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，X點(diǎn)處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是
 
，電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn)．

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