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胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個氨基酸,B鏈有30個氨基酸,胰島素形成時失去的水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別是( 。
A、48  49
B、49  49
C、50  49
D、51  49
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團.
氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵,用化學式-NH-CO-表示.
在蛋白質分子合成過程中,脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程,其肽鍵數(shù)=失去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
解答: 解:根據題意分析可知:胰島素分子有A、B兩條鏈,共有21+30=51個氨基酸,所以脫水縮合后形成的胰島素分子中的肽鍵數(shù)目=失去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=51-2=49個.
故選:B.
點評:本題考查蛋白質合成及結構的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.解題的關鍵是理解胰島素分子含有兩條肽鏈.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

不需要蛋白質載體協(xié)助就能通過細胞膜進入細胞的物質是( 。
A、H2O和K+
B、CO2和核苷酸
C、甘油和O2
D、氨基酸和脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

若圖表示的是原核細胞中遺傳信息的傳遞過程,下列敘述不正確的是(  )
A、圖中A、B過程中均可能發(fā)生基因突變
B、核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b
C、核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關
D、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成,提高了合成的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

用斐林試劑鑒定還原性糖時最終出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A、紫色B、紅色
C、藍色D、磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體組織內的線粒體產生的CO2排出體外時,依次經過的內環(huán)境是( 。
A、細胞內液→組織液→血漿
B、組織液→血漿
C、細胞內液→組織液→淋巴
D、組織液→淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍藻和水綿在細胞結構上最明顯的區(qū)別是(  )
A、有無細胞膜B、有無細胞質
C、有無核膜D、有無細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞結構或物質中,前后有直接關系的是(  )
A、細胞核-DNA
B、染色質-質粒
C、葉綠體-葉綠素
D、細胞壁-纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物化學反應中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時,可催化底物發(fā)生變化,如圖甲Ⅰ所示.酶的抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子.競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,從而抑制酶的活性,如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示.圖乙示意發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時,底物濃度與起始反應速率的變化曲線圖.請據圖回答下列問題:

(1)當?shù)孜锱c酶活性位點具有互補的結構時,酶才能與底物結合,這說明酶的催化作用具有
 

(2)現(xiàn)有胃蛋白酶,A試管放置正常溫度,B試管放置100度,相同時間處理后,加入雙縮脲試劑后,兩個試管的顏色深淺是
 
(A:A管顏色深,B:B管顏色深,C:顏色一樣深)
(3)青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似,故能抑制細菌合成細胞壁相關酶的活性,其原因是
 

(4)據圖乙分析,隨著底物濃度升高,抑制效力變得越來越小的是
 
抑制劑,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1①~⑦為細胞器或細胞的某一結構.請據圖回答有關問題:

(1)①~⑦中具有單層膜的細胞器是
 
(填序號),控制物質進出細胞的結構是
 
(填序號),它對細胞的生命活動至關重要的特性是
 

(2)胰島B細胞產生、運輸、加工和分泌胰島素到細胞外,依次經過的膜結構是
 
(填序號).若用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細胞,測得細胞內三種細胞器上放射性強度發(fā)生的變化如圖2所示,則圖2中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細胞器的名稱依次是
 
、
 
、
 

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