11.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人的紅細(xì)胞在呼吸作用過(guò)程中,消耗葡萄糖,產(chǎn)物是CO2、H2O和 ATP
B.藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心,但必須通過(guò)細(xì)胞質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)
D.噬菌體能利用自身的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

分析 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(1)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,DNA攜帶遺傳信息,并通過(guò)復(fù)制由親代傳給子代,保證了遺傳信息的連續(xù)性.
(2)細(xì)胞核控制著物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流,使生物體能夠進(jìn)行正常的細(xì)胞代謝.DNA可以控制蛋白質(zhì)的合成,從而決定生物的性狀.
    特別注意:凡是無(wú)核的細(xì)胞,既不能生長(zhǎng)也不能分裂.如哺乳動(dòng)物和人的成熟紅細(xì)胞.人工去核的細(xì)胞,一般也不能存活太久.

解答 解:A、人的紅細(xì)胞無(wú)線粒體,進(jìn)行無(wú)氧呼吸作用,消耗葡萄糖,產(chǎn)物是乳酸和 ATP,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,不能進(jìn)行有絲分裂,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞核是代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的主要場(chǎng)所,這說(shuō)明細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體.細(xì)胞保持完整性,是進(jìn)行正常的細(xì)胞代謝的前提,C正確;
D、噬菌體是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),營(yíng)寄生生活,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合題意,靈活答題.需要注意的是:細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能雖不相同,但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致的,共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( 。
A.細(xì)胞代謝紊亂B.PH偏離正常范圍
C.滲透壓下降D.酶促反應(yīng)速率加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.蝗蟲(chóng)的性別決定方式是XY型,雄性東亞飛蝗體細(xì)胞中有23條染色體,性染色體組成為XO,雌性蝗蟲(chóng)體細(xì)胞中有24條染色體,性染色體組成為XX.下圖1是雌性蝗蟲(chóng)減數(shù)分裂過(guò)程中,4個(gè)不同時(shí)期的染色體和和DNA分子數(shù)量變化

(1)圖1中a表示染色體,n的數(shù)值是12.
(2)處于圖1中時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體;
(3)圖2表示雄性東亞飛蝗的精原細(xì)胞(僅表示部分染色體),其分裂過(guò)程中用3種不同顏色的熒光標(biāo)記其中的3中基因,并對(duì)該類(lèi)精原細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程進(jìn)行顯微觀察.
①若該精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,則處于分裂后期的細(xì)胞中有8個(gè)熒光點(diǎn).
②若該精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,則次級(jí)精母細(xì)胞中能觀察到2種不同的顏色、4個(gè)熒光點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.含酶牙膏可以分解細(xì)菌,使我們的牙齒亮潔,口氣清新.回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題:
(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物.細(xì)菌侵入機(jī)體,機(jī)體還可通過(guò)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合而將其清除.
(2)酶起催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(3)若將此牙膏放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液中浸泡一定時(shí)間,再取出進(jìn)行分解口腔細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)與不用此牙膏的效果相同,原因是強(qiáng)堿條件使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞從而失去活性.
(4)為探究牙膏中的酶的最適溫度,基本實(shí)驗(yàn)思路是在一定溫度范圍內(nèi),設(shè)置一系列溫度梯度的對(duì)照實(shí)驗(yàn),用此牙膏分解口腔細(xì)菌,找到峰值(或“分解效果最好”)對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA
B.甲硫氨酸處于圖中的位置
C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上
D.形成的蛋白質(zhì)不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是( 。
A.糖原,脂肪,蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)的生物大分子
B.M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,由N條環(huán)狀肽鏈構(gòu)成,完全水解共需M-N個(gè)水分子
C.在小麥細(xì)胞中AGCT四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多6種
D.細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生活中在不知情的情況下,人最可能因下列何種方式感染艾滋。ā 。
A.洗牙或補(bǔ)牙時(shí),使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械
B.使用了病毒攜帶者用過(guò)的而又未嚴(yán)格消毒的餐具
C.住旅店時(shí),使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未及時(shí)更換的被褥
D.被感染的蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)法:探究酶的高效性實(shí)驗(yàn)和酵母菌細(xì)胞的呼吸方式實(shí)驗(yàn)
B.同位素標(biāo)記法:分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C.模型構(gòu)建法:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)
D.差速離心法:細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和證明DNA半保留復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.對(duì)降解苯酚的微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以苯酚為唯一碳源的培養(yǎng)基.
(3)如圖為分離純化降解苯酚細(xì)菌的部分操作步驟.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

培養(yǎng)基常用滅菌方法是在溫度為121℃條件下,維持15-30min.①是制備培養(yǎng)基時(shí)倒平板中的主要操作.完成步驟④的操作,接種共需要6次的灼燒處理.劃線的某個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落.造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有接種環(huán)灼燒后未冷卻;劃線未從第一區(qū)域末端開(kāi)始.
(4)培養(yǎng)一段時(shí)間后,在培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落,不同菌株降解苯酚能力有差異,需要做降解能力的性能測(cè)定,為選出降解能力強(qiáng)的菌株,具體思路是:用苯酚含量相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)各菌株,培養(yǎng)相同時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中苯酸含量.
(5)獲得分解能力強(qiáng)的菌種后,為了臨時(shí)保存菌種,把菌種接種在試管的固體斜面培養(yǎng)基上,在合適溫度下培養(yǎng),等菌落長(zhǎng)成后,再放入4℃冰箱保藏.

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同步練習(xí)冊(cè)答案