分析 1、突觸分為:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
2、興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞:由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.根據(jù)題意和圖示分析可知:神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,由突觸前膜通過胞吐釋放,然后作用于突觸后膜.
(2)據(jù)圖可知,BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞.
(3)運(yùn)動過程中,胰高血糖素的分泌增加,胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,從而使血糖水平升高.
(4)劇烈運(yùn)動時骨骼肌產(chǎn)熱增加,同時機(jī)體通過毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌汗液增多加強(qiáng)散熱,以維持體溫的相對恒定.
故答案為:
(1)反射 神經(jīng)遞質(zhì)
(2)突觸后膜上相應(yīng)受體
(3)促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,從而使血糖水平升高
(4)毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌汗液增多
點評 本題考查突觸結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌有核膜,而大腸桿菌沒有 | |
B. | 酵母菌有細(xì)胞膜,而大腸桿菌沒有 | |
C. | 洋蔥細(xì)胞有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有 | |
D. | 洋蔥細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而藍(lán)藻細(xì)胞沒有 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖 | |
B. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接 | |
C. | T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA | |
D. | 糖既是光合作用的產(chǎn)物,也是植物進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)的組成成分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的 | |
B. | 植物細(xì)胞中液泡膜對葡萄糖具有選擇透性 | |
C. | 生物膜兩側(cè)存在離子濃度差就可進(jìn)行自由擴(kuò)散 | |
D. | 葉肉細(xì)胞內(nèi)H2O的生成和O2的產(chǎn)生一定在生物膜上進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在組成生物體的細(xì)胞中有許多忙碌不停的細(xì)胞器,如圖①~⑤,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.①與③間膜的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動性
B.②④結(jié)構(gòu)都具有雙層膜,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
C.需氧型生物的細(xì)胞中都含有②,如綠色植物、各種動物等
D.②④⑤結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水,其中②④中都有⑤
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com