【題目】下列不屬于獲取目的基因的方法是 ( )

A.從物種中直接分離 B.根據(jù)已知氨基酸序列推測合成法

C.以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄 D.轉(zhuǎn)錄法

【答案】D

【解析】通常獲取朱镕基的方法是從物種中直接分離,以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄,根據(jù)已知氨基酸序列推測合成法,轉(zhuǎn)錄是以DNA形成RNA過程的,所以D選項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示為哺乳動物機(jī)體中位于小腸絨毛基部的上皮細(xì)胞(a),不斷增殖、分化形成吸收細(xì)胞(b)后向上遷移,補(bǔ)充小腸絨毛頂端凋亡的細(xì)胞(c)。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. a、b細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì),但細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

B. 已分化的b細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生改變,但細(xì)胞核仍具有全能性

C. b細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積會增大,但細(xì)胞新陳代謝的速率減慢

D. c細(xì)胞凋亡有利于吸收細(xì)胞更新,但不利于機(jī)體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)2005627日《齊魯晚報》報載,現(xiàn)年42歲的美國人帕特里克·杜爾,曾經(jīng)是一個超級大胖子,體重為486公斤,那么在其組織細(xì)胞中占細(xì)胞干重50%以上的化合物是( )

A. B. 無機(jī)鹽 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性)。請回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時c兩側(cè)濃度大小是a _____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ______,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時,c兩側(cè)溶液濃度大小是a_____ b。

(2) 圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是__________(填序號),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是________。

此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________

A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液 C.細(xì)胞液=外界溶液 D.都有可能

(3) 把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞侵入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無限吸水?_________,原因是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)從分類角度看,屬于種子植物的有__________,屬于脊椎動物的有___________。(填圖中的字母)

(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較,C和D的共同特點(diǎn)是____________發(fā)育。

(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是根為_________根。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處堆積的雨水中還生活著水蚤等多種生物,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中,與這段朽木的生命系統(tǒng)層次水平相當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 一塊稻田里的全部害蟲

B. 一間充滿生機(jī)的溫室大棚

C. 一片松林中的全部生物

D. 一個池塘中的全部鯉魚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示大豆葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的過程示意圖,其中A~D為不同的反應(yīng)過程,①~④代表不同物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過程A和過程D的生物化學(xué)反應(yīng)均發(fā)生在生物膜上

B. 強(qiáng)光時,NADPH的合成速率明顯大于物質(zhì)②的生成速率

C. 過程D產(chǎn)生的ATP能在過程B中大量用于(CH2O)的合成

D. 過程D產(chǎn)生的CO2用于過程B至少要穿過4層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯誤的是 ( )

A. 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

C. 細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D. 細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】miRNA是一種小分子RNA.某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成.某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下,

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時,RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對原則,即A與T、C與G配對

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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