A、下肢癱瘓,沒有感覺但尚有反射 |
B、下肢麻木,但尚能隨意運動 |
C、下肢癱瘓,無感覺,但能控制正常大小便 |
D、下肢有知覺,但不能運動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎干細(xì)胞核移植可得到一群性狀完全相同的個體 |
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要激素處理以提高分化率 |
C、重組質(zhì)粒中的抗性基因與目的基因表達(dá)時共用一套遺傳密碼 |
D、將特定的病毒注射到相應(yīng)動物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng)可獲得特定的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個體 | B、種群 |
C、生物群落 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng) |
B、當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時,圖中作為效應(yīng)器的主要內(nèi)分泌腺是甲狀腺 |
C、當(dāng)血糖含量升高時,參與主要調(diào)節(jié)活動的內(nèi)分泌腺應(yīng)為胰島 |
D、上述涉及到的調(diào)節(jié)方式對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)很重要,主要用來對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、②→③的再分化過程中,當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素的濃度比低時,有利于根的發(fā)生 |
B、②包裹上人造種皮可獲得人工種子 |
C、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性 |
D、③→④過程包括細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、亞硝酸鹽為白色粉末,易溶于水 |
B、亞硝酸鹽的分布廣泛,其中蔬菜中亞硝酸鹽的平均含量約為4mg/kg |
C、咸菜中亞硝酸鹽的平均含量在7mg/kg以上,所以盡量少吃咸菜 |
D、亞硝酸鹽不會危害人體健康,并且還具有防腐作用,所以在食品中應(yīng)多加些以延長食品的保質(zhì)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說的提出者是施萊登和施旺 |
B、細(xì)胞學(xué)說揭示了植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 |
C、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是“一切細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA” |
D、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是“一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙細(xì)胞處于減數(shù)分裂過程中 |
B、三個細(xì)胞中均含有4條染色體 |
C、丙細(xì)胞分裂后一定形成2個精細(xì)胞 |
D、只有甲細(xì)胞含同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制生物性狀的基因在體細(xì)胞中都是成對存在的,任何染色體上的任何一個基因都可以在其同源染色體上找到相對應(yīng)的另一個基因 |
B、Aa自交時產(chǎn)生A的雌配子與a雄配子數(shù)不相等 |
C、位于一對同源染色體上的兩個B基因可以互稱為等位基因 |
D、基因型AAbb的個體是雜合子 |
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