11.如圖甲A、B、C、D表示哺乳動(dòng)物(2n)在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a表示細(xì)胞數(shù),b、c、d表示某物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化.如圖乙表示動(dòng)物體的3個(gè)正在分裂的細(xì)胞
(1)根據(jù)圖甲a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷b、c、d分別是指什么物質(zhì):bDNA分子數(shù);c染色體數(shù);d染色單體數(shù)
(2)圖乙中動(dòng)物的性別是雄性,A可能表示的細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞,C可能表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
(3)非等位基因的自由組合是在圖甲中的B細(xì)胞完成,對(duì)應(yīng)圖乙中的A細(xì)胞
(4)圖乙A中含染色體4條,染色單體8條.C中含染色體4條,染色單體0條.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中:a的數(shù)量變化為1→1→2→4,應(yīng)表示細(xì)胞個(gè)數(shù),b表示DNA分子數(shù),c表示染色體數(shù),d表示染色單體數(shù)目.A表示精原細(xì)胞;B表示初級(jí)精母細(xì)胞;C表示次級(jí)精母細(xì)胞(減數(shù)第二分裂前期和中期);D表示精細(xì)胞.
圖乙中:A細(xì)胞同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細(xì)胞含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:(1)根據(jù)分析可知,a、b、c、d分別指細(xì)胞個(gè)數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù).
(2)圖乙中A細(xì)胞同源染色體分離,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該動(dòng)物為雄性動(dòng)物.由于A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,所以表示的細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞;C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)等位基因分離、非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,所以是在圖甲中的B細(xì)胞完成,對(duì)應(yīng)圖乙中的A細(xì)胞.
(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖乙A中含染色體4條,染色單體8條.C中含染色體4條,染色單體0條.
故答案為:
(1)DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)
(2)雄    初級(jí)精母細(xì)胞  次級(jí)精母細(xì)胞
(3)B   A
(4)4    8    4    0

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查精子的形成過程,要求考生識(shí)記精子的形成過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱及各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在人體中,由某些細(xì)胞合成、釋放,影響其它細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是( 。
A.信使RNA,必需氨基酸B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)
C.淀粉酶、激素D.肝糖原、丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期模式圖.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)為8條
B.該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一次形成的極體
C.該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,若1為Y染色體,則2一般不為X染色體
D.若1上有一個(gè)A基因,則在3的相同位置一定是A基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.植物體的整個(gè)生命歷程中,植物激素起到了關(guān)鍵作用,以下說法正確的是(  )
A.萌發(fā)種子中脫落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用
B.莖的背地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
C.乙烯在植物體的各個(gè)部位都可以產(chǎn)生,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D.油菜開花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液減少損失

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.朱鹮是全世界最為珍稀瀕危的鳥類之一.1981年在陜西洋縣朱鹮被重新發(fā)現(xiàn)時(shí)僅有7只,隨即開展了保護(hù)和拯救工作,并在洋縣建立了自然保護(hù)區(qū).請(qǐng)分析回答相關(guān)問題.

(1)我國(guó)對(duì)朱鹮開展的這種保護(hù)屬于就地保護(hù),調(diào)查朱鹮種群數(shù)量的方法是標(biāo)志重捕法.
(2)經(jīng)過不斷研究和努力,我國(guó)對(duì)朱鹮的人工繁育取得了突破性進(jìn)展,目前朱鹮種群數(shù)量2200只.在此條件下,若朱鹮每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍,則繁殖n代以后,朱鹮的種群數(shù)量為2200(1+m)n
(3)在繁殖期朱鹮主要通過“炫耀”的方式尋求配偶,這屬于信息傳遞中的行為信息;
而另一種珍貴鳥類褐馬雞卻以生死搏斗的方式爭(zhēng)奪配偶,這將會(huì)導(dǎo)致褐馬雞種群的基因頻率(定向)改變,生物發(fā)生進(jìn)化.
(4)如圖為保護(hù)區(qū)內(nèi)沼澤地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有小魚、泥鰍、朱鹮.若有450kg浮游植物,最多能使朱鹮增重18kg,朱鸚同化的碳主要通過自身的呼吸作用(生理過程)釋放到無機(jī)環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂陵市校級(jí)期末)如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)出現(xiàn)等位基因的分離

B.若兩細(xì)胞來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖2是極體,則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

C.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換

D.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,含1個(gè)染色體組和8條染色單體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂陵市校級(jí)期末)下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方

B.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起

C.合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方

D.合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•黑龍江校級(jí)期末)科學(xué)家做過如下的實(shí)驗(yàn):

(1)把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端如圖所示;

(2)把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端;

(3)把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,把形態(tài)學(xué)上端朝下,做同樣實(shí)驗(yàn).

三個(gè)實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射.經(jīng)過一段時(shí)間后,接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是( )

A.①比②生長(zhǎng)素多,③比④生長(zhǎng)素多

B.①含生長(zhǎng)素比②少,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

C.在③④⑤⑥小塊中,⑤含生長(zhǎng)素最多

D.③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中要多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.梯度稀釋過程中用移液管把菌液從一支試管轉(zhuǎn)移到下一支試管后,要用手指輕壓移液管的橡皮頭,吹吸三次,其目的是( 。
A.增加試管內(nèi)的溶氧量B.使菌液與水充分混勻
C.使試管中菌液的濃度降低D.使細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案