【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(在[]中填數(shù)字,在橫線上填文字,數(shù)字與文字全對(duì)才給分)
(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的做實(shí)驗(yàn)材料,將其放在中.細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層膜,細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的 .
(2)氨基酸在[]上被利用合成胰島素,合成的胰島素再經(jīng)過(guò)[]的運(yùn)輸和[]的加工再分泌出細(xì)胞.此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[]來(lái)提供能量.要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是 .
(3)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[] .
【答案】
(1)紅細(xì)胞;清水;選擇透過(guò)性;蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
(2)⑥;核糖體;⑨;內(nèi)質(zhì)網(wǎng);③;髙爾基體;②;線粒體;差速離心
(3)④;核孔
【解析】解:(1)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,沒(méi)有任何細(xì)胞器,沒(méi)有細(xì)胞核,故沒(méi)有細(xì)胞器膜和核膜,為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,將其放在清水中.漲破,再離心,細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量.(2)胰島素屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成場(chǎng)所為⑥核糖體,核糖體合成的多肽需要⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,然后再通過(guò)③高爾基體的加工和分泌,最后由細(xì)胞膜將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外.整個(gè)過(guò)程需要②線粒體提供能量,分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.(3)RNA攜帶遺傳信息從細(xì)胞核的④核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).故答案為:(1)紅細(xì)胞 清水 選擇透過(guò)性 蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量(2)[⑥]核糖體[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[③]髙爾基體[②]線粒體 差速離心(3)[④]核孔
分析圖解:圖中①是細(xì)胞膜、②是線粒體、③是高爾基體、④是核孔、⑤是中心體、⑥是核糖體、⑦是核膜、⑧是核仁、⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用14C標(biāo)記的吲哚乙酸處理一段枝條的一端,然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在,枝條及位置如圖所示.下列有關(guān)處理方法及結(jié)果敘述錯(cuò)誤的是( )
A.處理甲中的A端,能在甲中的B端探測(cè)到14C的存在
B.處理乙中的A端,能在乙中的B端探測(cè)到14C的存在
C.處理乙中的B端,能在乙中的A端探測(cè)到14C的存在
D.處理甲中的B端,不能在甲中的A端探測(cè)到14C的存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是( )
A. 脂肪 B. 糖類(lèi) C. 蛋白質(zhì) D. 核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】只蝴蝶的性別決定為ZW型,有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據(jù)此分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的基因可能位于W染色體上
B.過(guò)程Ⅰ依賴(lài)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn),也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C.過(guò)程Ⅰ存在基因重組,過(guò)程Ⅱ存在染色體變異,只有后者可以用顯微鏡觀察
D.若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,雌配子正常,雄配子只有一半是正常的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在DNA雙螺旋模型搭建實(shí)驗(yàn)中,使用代表氫鍵的訂書(shū)釘將代表四種堿基的塑料片連為一體。 那么,A與T之間以及C與G之間需要的釘子個(gè)數(shù)分別是
A. 2和2 B. 2和3
C. 3和2 D. 3和3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的單基因遺傳病,以下符合該病傳遞規(guī)律的圖譜是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制備蛇毒抗毒素血清時(shí),需將滅活的蛇毒液注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是( )
A.特異性免疫,抗體
B.特異性免疫,抗原
C.非特異性免疫,抗原
D.非特異性免疫,抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器,由此可判斷該細(xì)胞可能取自
A. 果蠅 B. 水稻 C. 藍(lán)藻 D. 大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與生物膜流動(dòng)鑲嵌模型基本內(nèi)容不相符的是
A. 生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層
B. 蛋白質(zhì)分子全部鑲嵌在磷脂雙分子層中
C. 大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的
D. 磷脂分子不是靜止的
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