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最能代表生物膜基本化學成分的一組化學元素是( )

A.C、H、O、N B.C、H、O、N、P

C.C、H、O、S、P D.C、H、O、Mg、Fe

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.綠色熒光蛋白基因(GFP)被發(fā)現(xiàn)以來,一直作為一個監(jiān)測完整細胞和組織內基因表達及蛋白質位置的理想標記.請根據圖表回答下列問題.
(1)已知GFP是從水母的體細胞中提取出的一種基因,提取它時通常利用的酶是限制性內切酶.
(2)若將含GFP的重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞,則常用的方法是顯微注射技術.
(3)欲進一步將已導入了重組質粒的豬胎兒成纖維細胞培養(yǎng)成帶有綠色熒光蛋白質的轉基因豬,還需利用細胞核移植(或體細胞核移植)技術,將導入了重組質粒的豬胎兒成纖維細胞的細胞核移植到去核的豬的卵母細胞中,從而形成重組細胞,再進一步培養(yǎng)成早期胚胎,通過胚胎移植技術轉移到豬的子宮中,從而得到綠色熒光蛋白轉基因克隆豬.
(4)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,說明了生物共用一套遺傳密碼(或密碼子).
(5)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因導入金茶花葉片細胞的染色體DNA上,經培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明目的基因(或抗枯萎病基因)已表達.如果把該基因導入葉綠體DNA中,將來產生的配子中不一定(選填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.下列是有關實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度時各插條的芽應大小、數(shù)量基本相同
B.用健那綠染液對解離后的細胞染色后可觀察線粒體的形態(tài)和分布
C.用抽樣檢測法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
D.采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和動物的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列與細胞分裂相關的敘述,正確的是( 。
A.二倍體生物體細胞有絲分裂過程中,染色體DNA與細胞質DNA平均分配
B.人體細胞減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細胞中都有兩個染色體組
C.蛙的紅細胞在分裂時不出現(xiàn)紡錘絲,但有染色體出現(xiàn)
D.生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過有絲分裂實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質中,不可能在核糖體上合成的是( )

A.載體 B.生長激素 C.抗體 D.性激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質和能量流向示意圖.下列有關敘述正確的是( )

A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器

B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等

C.當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%~4%

D.X1、X2、X3…過程提供的有機物中的碳將全部轉變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線,下列分析正確的是( )

A.有生物乙時,甲的數(shù)量在第6周時達到值K

B.生物甲與生物乙之間的關系是互利共生

C.無生物乙時,生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長

D.無生物乙時,1﹣3周生物甲種群出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.研究人員調查1928一1977年某歐洲灰鷺種群數(shù)量變化,結果如圖.下列敘述正確的是(  )
A.調查灰鷺種群數(shù)量應采用樣方法
B.灰鷺種群1964年后呈“J”型增長
C.非寒冷年份灰鷺種群數(shù)量也會出現(xiàn)波動
D.連續(xù)暖冬持續(xù)提升灰鷺的出生率,降低死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關DNA分子結構的敘述中,正確的是( 。
A.基本組成單位是核糖核苷酸B.磷酸和五碳糖排列在內側
C.堿基對構成分子的基本骨架D.具有規(guī)則的雙螺旋結構

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