下列現(xiàn)象與細(xì)胞膜上的糖蛋白無關(guān)的是（　　）
A、細(xì)胞識別B、生物催化
C、細(xì)胞免疫D、癌細(xì)胞擴(kuò)散
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：生物膜的流動鑲嵌模型圖解

①糖蛋白（糖被）：細(xì)胞識別、保護(hù)、潤滑、免疫等．
②蛋白質(zhì)分子：膜功能的主要承擔(dān)著．
③磷脂雙分子層：構(gòu)成膜的基本支架．
解答： 解：A、糖蛋白與細(xì)胞的識別有關(guān)，A正確；
B、生物催化是酶的作用，B錯誤；
C、細(xì)胞免疫與細(xì)胞識別有關(guān)，C正確；
D、癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題知識簡單，考查細(xì)胞膜的成分及功能，考生識記相關(guān)知識點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題要求考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為蘋果果實(shí)在一段時間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線．結(jié)合此圖，正確的表述是（　�。�
A、O2濃度達(dá)到b以后，果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量
B、O2濃度為a時，果實(shí)的無氧呼吸水平最低
C、O2濃度為a時，若cd=ca，則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
D、O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗盒中．甲幼苗頂端罩上不透光的小帽，結(jié)果幼苗直立生長，乙幼苗不戴小帽，結(jié)果彎向光源生長，此實(shí)驗(yàn)主要說明（　�。�
A、植物生長具有向光性
B、向光性與植物生長無關(guān)
C、尖端是感光部位
D、尖端能產(chǎn)生某種能促進(jìn)生長的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因的說法，錯誤的是（　�。�
A、基因在染色體上呈線性排列
B、基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息
C、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位
D、基因是染色體上的一段

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確的選擇實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳定理，被公認(rèn)為遺傳學(xué)之父．選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料更易取得成功的原因不包括下列哪些（　�。�
A、豌豆是自花傳粉而且閉花授粉植物
B、豌豆有易于區(qū)分的性狀
C、花相對較大，易于操作
D、豌豆有髙莖矮莖之分

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同的肺炎雙球菌具有不同的表面抗原．給大鼠同時注射S型和R型兩種肺炎雙球菌，一段時間后，從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞并單獨(dú)培養(yǎng)，提取該大鼠的血清（不含S型和R型細(xì)菌）和每一個漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液并分別保存，隨后的實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力
B、大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后，將會產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C、把不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)免疫反應(yīng)
D、向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌，只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A、光線較暗時用大光圈，并用凹面鏡對光
B、觀察物象時，一只眼注視目內(nèi)，另一只眼睜開．
C、欲將物象從視野左上方移至中央，片應(yīng)向左上方移動．
D、低倍物鏡換高倍物鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)利用血球計數(shù)板計數(shù)的注意事項(xiàng)錯誤的是（　�。�
A、計數(shù)前可以對培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋
B、計數(shù)時，凡在線上的計上不計下，計左不計右
C、將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入后立刻開始計數(shù)
D、將培養(yǎng)液從試管吸出之前應(yīng)將試管輕輕震蕩幾次

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．（序號與名稱全對才給分）

（1）圖中[1]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
．其功能越復(fù)雜，
 
的種類和數(shù)量越多．為獲得純凈的[1]，應(yīng)選取人體或其他哺乳動物的
 
做實(shí)驗(yàn)材料．
（2）太陽光能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的光合作用后，才能被生物利用．
（3）若B細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．如果B是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）若A為胰島細(xì)胞，用3H標(biāo)記的氨基酸在[
 
]
 
上被利用合成胰島素，再依次經(jīng)過[
 
]
 
和[
 
]
 
 的運(yùn)輸、加工再分泌出細(xì)胞．此過程的順利進(jìn)行還需要[
 
]
 
來提供能量，該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所．要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是
 
．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[9]外，還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu)；其內(nèi)部存在的行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（6）A細(xì)胞和低等植物細(xì)胞有，而B細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．

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