【題目】下列關于細胞內生生物膜的敘述,錯誤的是( 。
A.許多重要化學反應的場所
B.具有一定的流動性
C.只存在于真核細胞中
D.組成成分與結構相似

【答案】C
【解析】解:A、細胞的許多重要的化學反應都生物膜內或者膜表面進行,A正確;

B、生物膜的結構特點是具有一定的流動性,B正確;

C、原核細胞也含有生物膜,如細胞膜,C錯誤;

D、生物膜的組成與結構相似,主要組成分都是磷脂和蛋白質,基本骨架都是磷脂雙分子層,D正確.

所以答案是:C.

練習冊系列答案
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【題目】下圖是分解尿素的野生型細菌其脲酶基因轉錄的mRNA部分序列,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一突變菌株的尿酶由于基因突變而失活,突變后基因轉錄的 mRNA在圖箭頭所示位置增加了31個核苷酸,使圖示序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。下列有關分析合理的是

A. 突變基因轉錄的mRNA中,終止為UGA

B. 突變基因轉錄的mRNA中,終止為UAG

C. 突變基因表達的蛋白質含有101個氨基酸

D. 突變基因表達的蛋白質含有103個氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為有髄神經(jīng)纖維的局部,被髄鞘細胞包裹的軸突區(qū)域(b,d)鈉、鉀離子不能進出細胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)鈉、鉀離子進出不受影響。下列敘述不正確的是

A. c區(qū)域處于反極化狀態(tài),膜內離子均為正離子

B. a區(qū)域處于極化狀態(tài),細胞膜對Na的通透性較大

C. b、d區(qū)域不能產(chǎn)生動作電位

D. 局部電流在軸突內的傳導方向為a→c和e→c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠由于其繁殖能力強、性狀多樣而成為遺傳學研究的常用材料。

Ⅰ.某實驗室在小鼠的飼養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn),正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠。研究發(fā)現(xiàn),白斑性狀是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的,相關基因用A、a表示。研究人員利用此白斑小鼠和正常小鼠進行了一系列的交配實驗。

實驗一:白斑小鼠(♂)×正常小鼠(♀)→白斑小鼠(73只)、正常小鼠(68只)

實驗二:實驗一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠(42只)、正常小鼠(22只)

實驗三:實驗二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠

(1)由實驗結果分析可知白斑性狀是由____性基因控制,推測實驗二中子代小鼠出現(xiàn)此性狀比例的可能原因是____。

(2)從小鼠腦組織中提取RNA 通過____過程合成cDNA ,利用____技術進行擴增后測序,測序結果顯示突變白斑小鼠與正常小鼠的 kit 基因相比,作為轉錄的模板鏈中的一個堿基由 C→T,導致密碼子發(fā)生的變化是____,引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>

A. GGG→AGG B. CGG→UGG C. AGG→GGG D. CGG→TGG

Ⅱ.在某小鼠的一個自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色。其生化反應原理如圖所示。已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達)。純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內積累過多而導致50%的個體死亡。分析可知:

(1)黃色鼠的基因型有____種。

(2)兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1 :6,則這兩只青色鼠可能的基因型組合中基因型不相同的組合為____。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代中黃色個體所占比例為____

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【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如下圖示意),請回答下列問題:

(1)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有識別作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程體現(xiàn)細胞膜的____________功能。

(2)T細胞發(fā)生免疫效應時,它產(chǎn)生的____________可增強B細胞增殖分化;效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞,發(fā)生____________免疫。

(3)由圖知,DC細胞在免疫調節(jié)中的具體功能是___________________。DC細胞在機體的免疫反應中,既參與____________免疫,又參與____________免疫。

(4)免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__功能。

(5)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng)?茖W家正在研究將病毒引入到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖。研究思路是:利用HIV可識別____________紅細胞,讓識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗.甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復.分析下列敘述,正確的是( 。
A.乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B.實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體特異性免疫示意圖,序號代表生理過程,請回答下列問題:

(1)圖中物質Y是________,細胞A的功能是_____________________________。

(2)細胞E是___________,能由細胞C和細胞_______(填字母)增殖分化而來。

(3)細胞免疫過程中_____________(填字母)能接觸并裂解靶細胞,能清除衰老的細胞或遭破壞的細胞以及_________的細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2012年美國衛(wèi)生部門科學家首次在果蝠體內發(fā)現(xiàn)了新甲型流感病毒株,下列有關甲型流感病毒的說法正確的是( )

A. 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細胞結構,因此它不是生物

B. 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細胞內

C. 在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D. 通過細胞分裂繁衍后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海水中生活的生物可通過細胞內貯存大量的Na+而促進細胞吸水.該現(xiàn)象說明Na+
A.作為能源物質影響離子運輸
B.可以組成體內化合物
C.能夠維持各項正常生命活動
D.可以調節(jié)滲透壓

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