【題目】下列有關群落概念的描述正確的是

A．生物間及生物與環(huán)境間相互作用的整體

B．一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和

C．—定區(qū)域內(nèi)全部生物及其生存環(huán)境的總稱

D．—定區(qū)域中各種生物種群的集合

【答案】D

【解析】生物間及生物與環(huán)境間相互作用的整體為生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和構成種群，B錯誤；一定區(qū)域內(nèi)全部生物及其生存環(huán)境的總稱是生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；—定區(qū)域中各種生物種群的集合，構成生物群落，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與運動前安靜狀態(tài)相比，馬拉松運動員比賽結束時，機體內(nèi)會發(fā)生的生理變化是

A．細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素的分泌量減少

B．大量乳酸進入血液，血漿pH由弱酸性變?yōu)閺娝嵝?/span>

C．胰高血糖素分泌量上升，促進非糖物質(zhì)轉化為糖

D．皮膚毛細血管收縮，機體散熱量明顯大于產(chǎn)熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞和精子在受精過程中是隨機結合的

B．減數(shù)分裂和受精作用對于生物的生存和進化具有重要意義

C．減數(shù)分裂和受精作用可維持生物前后代染色體數(shù)目的恒定

D．受精卵中繼承了雙親等量的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖和乙圖分別表示參與人體生命活動調(diào)節(jié)的兩種細胞的一部分，下列對它們參與的相關調(diào)節(jié)過程的描述不正確的是 （ ）

A．甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解

B．甲圖如果是突觸小體，3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化

C．如果甲圖是胰島B細胞，則3可以促進血糖進入肝臟細胞

D．血液中適當濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細胞如下圖所示。下列解釋合理的是

A. 減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離

B. 減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C. 減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復制一次

D. 減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復制一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對細胞膜控制物質(zhì)出入細胞起主要作用的物質(zhì)是

A. 水 B. 蛋白質(zhì) C. 磷脂 D. 糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膜蛋白對質(zhì)膜功能的實現(xiàn)非常重要，下列不屬于膜蛋白功能的是

A. 控制某些分子和離子的出入B. 催化化學反應的進行

C. 構成細胞膜結構的基本骨架D. 識別細胞外化學物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關水的敘述，正確的是

A. H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]參與三碳酸的生成

B. 由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫全部來自氨基

C. 需氧呼吸時，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解

D. 由于水分子間的氫鍵，使得細胞中的水具有緩和溫度變化的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B、C表示不同的植物激素。下列相關說法錯誤的是（ ）

A．A激素是赤霉素，它能促進果實發(fā)育

B．B激素是生長素，它能促進果實發(fā)育

C．C激素是乙烯，它能促進果實發(fā)育

D．這三種激素可以相互作用共同調(diào)節(jié)幼苗的生長

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