【題目】使用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì),呈現(xiàn)的顏色是
A. 橘黃色B. 磚紅色
C. 藍(lán)色D. 紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在不同情況下,成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度最低
B. 圖乙中MN時(shí)間段,細(xì)胞吸水能力逐漸減弱
C. 圖丙中B點(diǎn)之后,細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)
D. 圖丁中C點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)體體積最小,但吸水能力最強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)ATP和ADP有關(guān)敘述正確的是
A. 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
B. ADP分子中戊糖是脫氧核糖
C. ①反應(yīng)釋放能量可以用于吸能反應(yīng)
D. ②反應(yīng)所需能量只能來(lái)自細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下兩幅圖中,圖甲是食物關(guān)系圖,圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑.請(qǐng)仔細(xì)分析圖并回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲含有______條食物鏈.如果兔突然減少,蚯蚓的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將先______________.
(2)圖甲綠色植物→兔→鷹這條食物鏈中,若鷹要增加1千克生物量,至少消耗生產(chǎn)者_______________千克.
(3)同時(shí)處于兩個(gè)或兩個(gè)以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是______________,甲圖若添加___________________,可構(gòu)成較完整的生物群落.
(4)圖乙中代表光合作用的是____________(填序號(hào)),碳在C中以______形式存在,代表分解者的是_______________(填字母).
(5)全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān),碳循環(huán)的平衡是由于_______與__________的速率相同(用圖中數(shù)字序號(hào)表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的部分生理過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖1、圖2分別表示線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜
B. 圖1上發(fā)生的生理過(guò)程是有氧呼吸的第三階段
C. 圖2中O2的生成與ATP的生成分別發(fā)生在膜的兩側(cè)
D. 兩圖中ATP的生成均與H+的濃度梯度有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞代謝的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 植物細(xì)胞的②過(guò)程發(fā)生在類囊體膜上,③⑤發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B. 水稻細(xì)胞④過(guò)程的進(jìn)行需要的能量可來(lái)自⑤⑦⑧
C. 若植物缺Mg,則首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是②
D. 若人體內(nèi)消耗等量的葡萄糖,則⑧過(guò)程產(chǎn)生的CO2是⑥過(guò)程產(chǎn)生的CO2的三倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一塊水稻田中,與生活在其中的黑斑蛙的心肌細(xì)胞相比,水稻葉肉細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是
A. 中心體B. 細(xì)胞壁
C. 液泡D. 葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
1. 人類的某種遺傳病由一對(duì)等位基因控制。下面是某人的家族遺傳系譜圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 控制該病的基因可能是X染色體上的顯性基因
B. 若Ⅱ5同時(shí)攜帶色盲基因,與正常男性婚配生出兩病皆患孩子的概率為1/8
C. 導(dǎo)致該病產(chǎn)生的根本原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常
D. Ⅱ4和Ⅱ5與正常異性結(jié)婚均能生出健康孩子
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