【題目】圖示為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和對水稻秸稈利用的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是____________。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇位于第________營養(yǎng)級；若蛇的食物有2/5來自蛙，3/5來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少消耗水稻______kg；蛇能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕后者，可見信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠_____________。

（3）與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是對秸稈作了進(jìn)一步利用，實現(xiàn)對能量的__________利用，從而大大提高了_____________。

（4）該片農(nóng)田后來被改造成小龍蝦養(yǎng)殖塘。該事例說明人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的_________和________發(fā)展。

【答案】水稻 三、四 65 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 多級 能量利用率 速度 方向

【解析】

據(jù)圖此圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對秸稈的進(jìn)一步作用--生態(tài)農(nóng)業(yè)，其優(yōu)點(diǎn)之一是實現(xiàn)能量和物質(zhì)的多級利用，提高了人類對能量的利用率。分解者在生態(tài)系統(tǒng)中，把有機(jī)物轉(zhuǎn)化為CO2、無機(jī)鹽等無機(jī)物被生產(chǎn)者利用，其能量沿食物鏈傳遞，其傳遞效率在10%～20%之間。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者水稻。

（2）蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中位于第三和第四營養(yǎng)級，由于要計算的是至少消耗的水稻質(zhì)量，應(yīng)按照能量傳遞效率20％計算，若蛇的食物有1/5來自蛙，4/5來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1 kg體重，至少消耗水稻kg。蛇能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕后者，可見信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（3）與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是對秸稈作了進(jìn)一步利用，實現(xiàn)對能量的多級利用，從而大大提高了能量利用率。

（4）該片農(nóng)田后來被改造成小龍蝦養(yǎng)殖塘。該事例說明人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向發(fā)展。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究不同依度的生長素（IAA）和脫落酸（ABA）與氣孔孔徑的關(guān)系，以某植物的葉片和嫩莖表皮為材料進(jìn)行了實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。請回答相關(guān)問題：

（1）實驗時，IAA和ABA溶液不直接用蒸餾水配制，而是使用pH為6.10的緩沖液配制的目的是___________。

（2）分析左圖，能得到的實驗結(jié)論是________________________________________。根據(jù)右圖判斷，在ABA濃度小于10μmol/L時，________________________________________。

（3）要清除脫落酸對光合速率的影響，可采取的簡單措施是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種昆蟲受雙因子影響下的種群數(shù)量變化曲線圖。下列說法錯誤的是

A. 影響種群數(shù)量變化除圖中所示的外源性因素（溫度和濕度）外，還應(yīng)該有內(nèi)源性因素

B. 據(jù)圖的溫度和濕度范圍，可知環(huán)境溫度越高，該昆蟲生活所需要的最適相對濕度也越大

C. 由圖可知影響該昆蟲種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5℃左右

D. 該昆蟲在濕度為90%和溫度為32.5℃的條件下，其種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是為理解動植物生命活動調(diào)節(jié)所建立的一個數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用正確的是（ ）

A.若x表示生長素濃度，y表示促進(jìn)生長作用，則a為根，b為莖

B.若x表示HIV濃度，y表示細(xì)胞數(shù)量，則a為B細(xì)胞，b為T細(xì)胞

C.若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰高血糖素，b為胰島素

D.若x表示促甲狀腺激素濃度，y表示激素含量，則a為甲狀腺激素，b為促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則圖甲、圖乙、圖丙可依次表示（ ）

A.能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞

B.能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)

C.碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞

D.信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量沿營養(yǎng)級流動的定量分析示意圖[說明：GP、H、C代表各營養(yǎng)級同化作用所固定的能量，R代表呼吸作用消耗的能量，單位：J/（cm2a）]，請分析回答下列問題：

（1）GP可代表生產(chǎn)者固定的太陽能，完成該過程的主要生理作用是______________，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用______________的方法來提高這一數(shù)值。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿______________流動的，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率分別為_______（保留2位小數(shù)）和_______由此可見，能量流動的特點(diǎn)是______________。

（3）通過對三個營養(yǎng)級R值大小的比較，可以得出的結(jié)論是______________。

（4）圖中未利用的能量有兩種存在方式，分別是維持各_______的存在和_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)興奮傳至神經(jīng)元軸突末梢時，引起_________向突觸前膜移動，其中的神經(jīng)遞質(zhì)通過_________方式釋放到突觸間隙中。神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動________（會/不會）消耗ATP。

（2）乙酰膽堿酯酶是一種能夠分解乙酰膽堿的酶，某藥物能夠抑制乙酰膽堿酯酶的活性，該藥物可能導(dǎo)致該神經(jīng)纖維保持__________________的狀態(tài)。

（3）興奮由A處向B處傳導(dǎo)時，會引起Gly釋放并與突觸后膜的受體結(jié)合，導(dǎo)致離子通道乙打開，而使興奮傳導(dǎo)過程被抑制。據(jù)此推測，離子通道乙應(yīng)該為________（陽離子/陰離子）的離子通道。

（4）B點(diǎn)在未受到刺激時，能夠維持靜息電位，其電位表現(xiàn)為_______________，大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是___________________________________。

（5）Gly作為神經(jīng)遞質(zhì)，其與激素作用的相同點(diǎn)是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某反射的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖判斷，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中a、e分別為反射弧中的效應(yīng)器、感受器

B.非條件反射依賴于圖中的反射弧，而條件反射不依賴反射弧

C.剩激d處，在b處可記錄到電位變化，同時a會收縮，屬于反射

D.刺激e處，在b處檢測到電位變化即可說明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞生成素（EPO）是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種激素物質(zhì)，是當(dāng)今最成功的基因工程藥物，可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EPO來源極為有限，目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素（rhEPO），其簡要生產(chǎn)流程如下圖。請回答：

（1）從人體組織中提取EPO基因的_____________，通過逆錄得到cDNA，再通過PCR技術(shù)獲得大量EPO基因，利用該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是__________________________。

（2）過程①的目的是__________________________。

（3）構(gòu)建的基因表達(dá)載體含有人EPO基因及其啟動子、終止子、_____________等，其中啟動子的作用是__________________________。

（4）過程②常采用_____________法。檢測重組細(xì)胞是否表達(dá)出 rhEPO常用_____________技術(shù)。

（5）采用細(xì)胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)EPO成本比較昂貴。設(shè)想將基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入性染色體組成為_______的哺乳動物受精卵中，并使目的基因在轉(zhuǎn)基因動物的乳腺細(xì)胞中表達(dá)，從而在乳汁中獲得EPO。這樣的轉(zhuǎn)基因動物稱為_____________。

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