【題目】某腺細(xì)胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過(guò)程示意圖(①~⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高爾基體和細(xì)胞膜
B.①②③④依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運(yùn)輸、分泌
C.⑤內(nèi),[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜,同時(shí)生成大量ATP
D.該分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后,蛋白質(zhì)的合成、分泌過(guò)程與圖示存在差異
【答案】B
【解析】解:A、據(jù)分析可知,①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜,A正確;
B、據(jù)分析可知,①②③④依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)加工、蛋白質(zhì)再加工和運(yùn)輸、分泌,B錯(cuò)誤;
C、[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于⑤線粒體內(nèi)膜,同時(shí)生成大量ATP,C正確;
D、細(xì)菌是原核細(xì)胞,只有核糖體一種細(xì)胞器,故分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后,蛋白質(zhì)的合成、分泌過(guò)程與圖示存在差異,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生物膜系統(tǒng)的功能(細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性的作用;細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行;細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦,他們的母親都是紅綠色盲患者,父親都正常。這對(duì)夫婦生有四個(gè)孩子,其中一個(gè)完全正常,兩個(gè)攜帶者,一個(gè)色盲,他們的性別是
A. 三女一男或全是女孩 B. 全是男孩或全是女孩
C. 三女一男或二女二男 D. 三男一女或二男二女
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制,基因型aa表現(xiàn)為無(wú)斑紋.斑紋顏色由常染色體上另一對(duì)基因(B/b)控制,BB或Bb為黑色,bb為灰色.
(1)現(xiàn)選用兩純合親本甲、乙雜交得到F1 , F1測(cè)交結(jié)果如表:(注意:只有有斑紋時(shí)才分為黑色和灰色)、親本甲性狀為無(wú)斑紋,乙的基因型為 , F1雌雄交配所得F2 , F2中自交不發(fā)生性狀分離的個(gè)體占 .
性狀 | 黑色斑紋 | 灰色斑紋 | 無(wú)斑紋 |
數(shù)目 | 91 | 85 | 173 |
(2)蠶的性別決定為ZW型.正常情況下,雌蠶處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中,W染色體的數(shù)量是條,用X射線處理使2號(hào)染色體上的含顯性斑紋基因區(qū)段易位到W染色體上,再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶都無(wú)斑紋,這樣有利于“去雌留雄”,提高蠶絲產(chǎn)量.該育種方法依據(jù)的原理是 .
(3)A/a所在染色體偶見(jiàn)缺失現(xiàn)象,如圖所示.染色體缺失的卵細(xì)胞不育,染色體缺失的精子可育.則基因型為A0a的蠶雌雄交配,子代中有斑紋與無(wú)斑紋的比例為 .
(4)家蠶中,雌性性染色體為ZW,雄性性染色體為ZZ.家蠶體壁正;颍═)與體壁透明基因(t)是位于Z染色體上的一對(duì)等位基因.現(xiàn)用有斑紋體壁透明雌蠶(A0aZtW)與有斑紋體壁正常雄蠶(A0aZTZT)雜交得到F1 , 將其中有斑紋個(gè)體相互交配,后代中有斑紋體壁正常雌性個(gè)體占 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某研究性小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng),他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機(jī)物中的能量
B.農(nóng)民除草、滅蟲(chóng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟?lèi)有益的地方
C.該生態(tài)系統(tǒng)含有5個(gè)以上的種群
D.大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變?cè)袪I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),減輕病蟲(chóng)害
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年我國(guó)柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑.請(qǐng)分析回答提取過(guò)程的有關(guān)問(wèn)題:
(1)提取橘皮精油,常采用法而不用蒸餾法,原因是 .
(2)提取橘皮精油時(shí),為了提高出油率,首先將橘皮 , 并用石灰水浸泡,石灰水的作用是 .
(3)參照手動(dòng)壓榨原理示意圖,設(shè)計(jì)壓榨方案時(shí)要考慮容器的 . 為了使橘皮油易與水分離,常加入 , 并調(diào)節(jié)pH至 .
(4)得到壓榨液后,過(guò)用普通布袋過(guò)濾除去固體物和殘?jiān),然?/span>進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將分離出來(lái).此時(shí),橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下靜置5~7天 , 用吸管吸出上層的橘皮精油,其余部分過(guò)濾,混合合并,成為最終的橘皮精油.
(5)寫(xiě)出橘皮精油的出油率計(jì)算公式 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為流經(jīng)森林生態(tài)系統(tǒng)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分配圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.E為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,為該系統(tǒng)的總能量
B.A為該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,其中A的能量為BCD之和
C.D中的能量80%~90%用于合成ATP
D.A中的能量80%~90%通過(guò)D過(guò)程散失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中的離子濃度如下圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下結(jié)論正確的是
A. Ca2+、Mg2+、SiO44-的跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的
B. 細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C. 不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收差異不大
D. 番茄培養(yǎng)液中的SiO44-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的SiO44-外流所致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 圖甲中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B. 圖乙中進(jìn)行①過(guò)程時(shí),圖甲中的c鍵斷裂并釋放能量
C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D. 夜間有O2存在時(shí),圖乙中過(guò)程②主要發(fā)生在線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能體現(xiàn)細(xì)胞之間的統(tǒng)一性的是
A.從元素水平看,組成各種細(xì)胞的化學(xué)元索種類(lèi)基本相同
B.從化合物水平看,各種細(xì)胞都具有蛋白質(zhì)、核酸等化合物
C.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,各種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)
D.從物質(zhì)循環(huán)角度看,各個(gè)細(xì)胞之間進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)
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