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下列顯微鏡操作的方法中，正確的一組是（ ）

①對光時，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好

②在進行低倍物鏡與高倍物鏡的轉換時，扳動物鏡轉動較省力

③使用完畢之后，要用干布拭去載物臺上的水和臟物

④裝箱之前應下降 鏡筒，使物鏡插入通光孔中

⑤取、放顯微鏡時，要左手托鏡座、右手握鏡臂，并且要輕拿輕放．

A．①②③ B．①②④ C．③⑤ D．②③④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蔬菜和水果長時間儲存、保鮮除了濕度適中外，還應保持（ ）

A．零下低溫、低氧 B．零上低溫、低氧

C．高溫、高氧 D．高溫、低氧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為葉綠體結構與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結構，①②③④⑤表示有關物質．下列敘述中不正確的是（ ）

A．參與光合作用的色素位于圖中的A部分

B．CO2進入葉綠體后，通過固定形成⑤物質

C．若突然停止光照，C3的含量會升高

D．用14C標記CO2進行光合作用，可在④⑤中測到較高放射性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

臨床試用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗．實驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性．

回答下列問題：

（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用 法或 法將樣本借種于固體培養(yǎng)基表面，經過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．

（2）取該單菌落適當稀釋，用 法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．

（3）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現透明圈，說明該致病菌對抗生素A ；含B的濾紙片周圍沒有出現透明圈，說明該致病菌對抗生素B ；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明 ；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的 ．

（4）根據上述實驗結果，為達到抗菌目的，最好應選擇抗生素 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示．該實驗的結果不能說明（ ）

A．不同植物對各種離子的需要量是不同的

B．與番茄相比，水稻對Si4+需要量大，對Ca2+需要量小

C．不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數量是不同的

D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現有四個實驗裝置，若要驗證綠色開花植物產生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放，則應選用的實驗組合分別是（ ）

A．①②和①③ B．②③和①②

C．②④和①③ D．②③和③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（ ）

A．生物體內無葉綠體時，只能營異養(yǎng)生活

B．前者有囊狀結構，后者有嵴

C．黑暗條件下，生理活動中都消耗O2

D．都能產生ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗過程中，一個發(fā)生了細胞質壁分離和復原的細胞，其細胞液濃度的變化曲線是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于物質跨膜運輸的敘述中，正確的是（　�。�
A．分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中跨過0層生物膜
B．mRNA在細胞核中合成后進入細胞質要跨過4層磷脂雙分子層
C．水稻葉肉細胞無氧呼吸產生的二氧化碳，被同一個細胞利用要跨過4層生物膜
D．植物細胞光合作用產生的氧氣被相鄰細胞利用要跨過6層磷脂分子層

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