【題目】已知柿子椒果實(shí)圓錐形(A)對(duì)燈籠形(a)為顯性,紅色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,假定這兩對(duì)基因自由組合。下表為4個(gè)純合親本。
請(qǐng)回答下列小題。
【1】下列基因中,互為等位基因的是 ( )
A. A與AB. a與aC. A與aD. A與b
【2】對(duì)親本甲、乙雜交得到的F1進(jìn)行測(cè)交,則后代表現(xiàn)型比為 ( )
A. 1:1:1:1B. 1:1C. 3:1D. 9:3:3:1
【3】親本乙與丁進(jìn)行雜交得到F1,其基因型是 ( )
A. aabbB. AAbbC. AabbD. AaBb
【4】親本丙與丁進(jìn)行雜交,則F2中雜合的圓錐形、紅色果實(shí)植株占 ( )
A. 1/2B. 2/3C. 1/4D. 3/4
【5】利用以上親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)2不能出現(xiàn)燈籠形(aa)、黃色(bb)果實(shí)的植株的親本組合是
A. 甲×乙B. 甲×丙C. 乙×丙D. 甲×丁
【答案】
【1】C
【2】B
【3】C
【4】A
【5】B
【解析】
本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)運(yùn)用,并結(jié)合題干信息應(yīng)用遺傳規(guī)律解答遺傳學(xué)問(wèn)題,進(jìn)行概率計(jì)算。分析題意:由題意知兩對(duì)基因自由組合,而且4個(gè)親本都是純合子,則四個(gè)親本的基因型為:甲的基因型是aaBB,乙的基因型是aabb,丙的基因型是AABB,丁的基因型是AAbb。
【1】控制相對(duì)性狀的基因,叫做等位基因。由題文“柿子椒果實(shí)圓錐形(A)對(duì)燈籠形(a)為顯性”知,A與a為一對(duì)等位基因,故選C。
【2】親本甲aaBB與乙aabb雜交得到的F1為aaBb;對(duì)其進(jìn)行測(cè)交,即aaBb×aabb,其后代aaBb:aabb=1:1,則其后代表現(xiàn)型比為燈籠型紅色:燈籠型黃色=1:1;故選B。
【3】親本乙aabb與丁AAbb進(jìn)行雜交得到F1,其基因型是Aabb,故選C。
【4】親本丙AABB與丁AAbb進(jìn)行雜交,其F1為AABb,F1自交得其F2基因型比例為AABB:AABb:AAbb=1:2:1,則F2中雜合的圓錐形、紅色果實(shí)植株AABb占1/2,故選A。
【5】組合A:甲×乙即aaBB×aabb→F1 aaBb ,F1自交得F2的基因型有:aaBB、aaBb、aabb, F2能出現(xiàn)燈籠形(aa)、黃色(bb)果實(shí)的植株;組合B:甲×丙即aaBB×AABB→F1 AaBB,F1自交得F2的基因型有:AABB、AaBB、aaBB, F2不能出現(xiàn)燈籠形(aa)、黃色(bb)果實(shí)的植株;組合C:乙×丙即aabb×AABB→F1 AaBb,F1自交得F2的基因型有:AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、AAbb、Aabb、aabb, F2能出現(xiàn)燈籠形(aa)、黃色(bb)果實(shí)的植株;組合D:甲×丁即aaBB×AAbb→F1AaBb,F1自交得F2的基因型有:AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、AAbb、Aabb、aabb, F2能出現(xiàn)燈籠形(aa)、黃色(bb)果實(shí)的植株;故利用以上親本進(jìn)行雜交,F2不能出現(xiàn)燈籠形(aa)、黃色(bb)果實(shí)的植株的親本組合是B。
解答本題的關(guān)鍵是熟練運(yùn)用基因分離定律和自由組合定律進(jìn)行運(yùn)算;蚍蛛x定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吸食嗎啡等毒品的人群中艾滋病高發(fā),為探究嗎啡對(duì)HIV的影響,科研人員將某種溶劑配制的三種不同濃度的嗎啡分別加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,再向培養(yǎng)液加入HIV毒株,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
(1)將培養(yǎng)瓶放在______中培養(yǎng),定期取細(xì)胞培養(yǎng)液離心,檢測(cè)______中HIV的數(shù)量。
(2)實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的具體操作是:將________加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,再向培養(yǎng)液加入HIV毒株。隨著HIV感染天數(shù)增加,對(duì)照組中HIV數(shù)量_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,三種濃度的嗎啡均能________HIV增殖,但是最大濃度(10-8mol/L)嗎啡效果卻并非最佳,科研人員推測(cè)其原因之一可能是高濃度嗎啡會(huì)_______T淋巴細(xì)胞的增殖。
(4)納洛酮的化學(xué)結(jié)構(gòu)與嗎啡相似,可用于嗎啡成癮的臨床治療?蒲腥藛T進(jìn)一步研究了納洛酮對(duì)HIV增殖的影響,將不同試劑分別加入到被HIV感染的T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中,定期檢測(cè)HIV的含量(10-3g /mL),結(jié)果如下表。
組別 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 |
嗎啡組 | 5.59 | 31.73 | 81.77 | 243.0 |
嗎啡和納洛酮組 | 1.96 | 8.11 | 15.36 | 41.23 |
納洛酮組 | 1.97 | 8.10 | 15.81 | 42.30 |
對(duì)照組 | 1.93 | 8.03 | 15.30 | 41.01 |
①該實(shí)驗(yàn)中使用的嗎啡濃度應(yīng)為________。
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,納洛酮________HIV的增殖,________嗎啡對(duì)HIV增殖的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量____________ ,以防止葉綠素降解。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,原因是______________________________。
(2)圖1中影響光合放氧速率的因素有____________________(任意答兩點(diǎn))。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____________ 的干擾。
(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是 ___________________________。
(4)圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對(duì)15~20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是______________ ;若在20min后停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有___________(填序號(hào):①C5②ATP ③C3),可推測(cè)20~25min曲線的斜率為______(填“正值”、“負(fù)值”或“零”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傘藻屬是海生的單細(xì)胞藻類,可分為“帽”“柄”“足”3部分,下圖是傘藻的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列敘述正確的是
A. 兩種傘藻的“帽”不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)
B. 傘藻中的核是細(xì)胞多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所和進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的
C. 由實(shí)驗(yàn)可知,新長(zhǎng)出的“帽”的形狀只與“足”的種類有關(guān)
D. 由實(shí)驗(yàn)可知,行使遺傳物質(zhì)功能的是細(xì)胞核內(nèi)的染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只雜合的黑毛兔,產(chǎn)生200萬(wàn)精子,這些精子中含有白毛隱性基因的約有( 。
A. 100萬(wàn)B. 200萬(wàn)C. 50萬(wàn)D. 0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體細(xì)胞的組織培養(yǎng)常被用于保留雜種優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橹参锝M織培養(yǎng)的過(guò)程( )
①不可能發(fā)生基因突變、谏撤绞綄儆跓o(wú)性生殖、圩哟话l(fā)生性狀分離 ④體細(xì)胞內(nèi)不存在等位基因
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象搭配,正確的是( )
A. 脂肪一蘇丹Ⅲ染液一顯微鏡觀察一染成紅色的脂肪顆粒
B. 葡萄糖一斐林試劑一直接觀察一磚紅色沉淀
C. 蛋白質(zhì)一雙縮脲試劑一直接觀察一紫色反應(yīng)
D. 酒精一溴麝香草酚藍(lán)水溶液一觀察一灰綠色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿素是一種重要的氮肥,農(nóng)作物不能將其直接吸收利用,而是通過(guò)土壤中的細(xì)菌將其分解為氮和CO2后才能被農(nóng)作物利用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)土壤中的某些細(xì)菌能分解尿素是因?yàn)樵摲N細(xì)菌能合成____________。
(2)為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源____________等,該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是________________________。
(3)一般依據(jù)尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來(lái)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進(jìn)行梯度稀釋,分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為39、42、45,則1mL懸液中活細(xì)菌數(shù)量為____________個(gè)。上述過(guò)程采用的接種方法是________________________。
(4)為檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可采取的措施是________________________。
【答案】 脲酶 無(wú)機(jī)鹽 只有以尿素作為唯一氮源的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng) 形態(tài)、大小 4.2×108 稀釋涂布平板法 單獨(dú)設(shè)置一個(gè)滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿(含培養(yǎng)基)進(jìn)行培養(yǎng)
【解析】本題考查分解尿素的微生物的培養(yǎng)與計(jì)數(shù),要求考生理解脲酶的作用,能配制合適的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌并進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(1)脲酶能催化尿素分解為氨氣和二氧化碳,土壤中的某些細(xì)菌能分解尿素是因?yàn)樵摲N細(xì)菌能合成脲酶。
(2)為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源、無(wú)機(jī)鹽等,該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是只有以尿素作為唯一氮源的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。
(3)一般依據(jù)尿素分解菌菌落的形態(tài)、大小、隆起程度和顏色等特征來(lái)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進(jìn)行梯度稀釋,分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為39、42、45,則1mL懸液中活細(xì)菌數(shù)量為(39+42+45)30.1×106=4.2×108個(gè);上述過(guò)程采用的接種方法是稀釋涂布平板法。
(4)為檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可單獨(dú)設(shè)置一個(gè)滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿(含培養(yǎng)基)進(jìn)行培養(yǎng),若該培養(yǎng)皿中沒有出現(xiàn)菌落,則說(shuō)明該培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌合格。
【點(diǎn)睛】易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)撥:
1)土壤中分解尿素的細(xì)菌篩選原理
①選擇培養(yǎng)基的成分:尿素作為唯一的氮源
②鑒定方法:在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若pH升高,指示劑變紅,說(shuō)明細(xì)菌能分解尿素
2)微生物數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法:
(1)直接計(jì)數(shù)法(顯微鏡下用特定細(xì)菌計(jì)數(shù)板或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板)
(2)間接計(jì)數(shù)法:稀釋涂布平板法
3)兩種純化細(xì)菌的方法的比較:
項(xiàng)目 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 適用范圍 |
平板劃線法 | 可以觀察菌落特征,對(duì)混合菌進(jìn)行分離 | 不能計(jì)數(shù) | 適用于好氧菌 |
稀釋涂布平板法 | 可以計(jì)數(shù),可以觀察菌落特征 | 吸收量較少,較麻煩,平板不干燥效果不好,容易蔓延 | 適用于厭氧菌和兼性厭氧菌 |
【題型】非選擇題
【結(jié)束】
12
【題目】干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒感染后產(chǎn)生的一種糖蛋白,具有抗病毒、抑制細(xì)胞增殖及抗腫瘤的作用。 培育轉(zhuǎn)干擾素基因馬鈴薯植株的大致流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①中剪切質(zhì)粒和目的基因時(shí)所需要的工具酶是_____________。
(2)過(guò)程②中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤農(nóng)桿菌時(shí),常用_____________處理根瘤農(nóng)桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,最終使干擾素基因插入馬鈴薯細(xì)胞的_____________上。
(3)圖中過(guò)程③和過(guò)程④合稱為_____________技術(shù),該技術(shù)能體現(xiàn)細(xì)胞的_____________。
(4)在分子水平上檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功包括三個(gè)方面:________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)試劑應(yīng)用的敘述,正確的是
A. 觀察核酸在細(xì)胞中的分布常用甲基綠吡羅紅混合染色劑
B. 常用0.3g/mL葡萄糖溶液觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
C. 可用蘇丹Ⅲ溶液、10%酒精、清水做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)
D. 在堿性條件下,重鉻酸鉀溶液可用于檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乙醇
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