【題目】人體中分泌雄性激素的腺體主要是（ ）

A．睪丸 B．卵巢 C．垂體 D．下丘腦

【答案】A

【解析】

試題分析：人體中分泌雄性激素的腺體主要是睪丸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，正確的是

A．H2O在光下分解，產(chǎn)生的［H］將固定的C3全部還原成（CH2O）

B．由氨基酸形成多肽時，生成物H2O中的氫來自羧基

C．在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O可作為其構(gòu)成的結(jié)構(gòu)成分

D．有氧呼吸時，生成物中H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物激素中，有些種類是內(nèi)分泌細(xì)胞通過囊泡分泌的，另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時儲存在細(xì)胞內(nèi)，受到胞外信號刺激時再釋放出去，稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出的實驗思路如下：

（1）實驗分組：（培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL）

甲組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + ①

乙組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + X物質(zhì)（蛋白質(zhì)合成抑制劑，用生理鹽水配制）

丙組：培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + Y物質(zhì)（細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸抑制劑，用生理鹽水配制）

（2）適宜條件下培養(yǎng)合適時間，檢測各組培養(yǎng)液中 ② 的含量。

請回答：

（1）實驗?zāi)康模?/span> 。

（2）設(shè)置丙組的作用是為了研究 。

（3）題中①是 ，②是 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。

（4）若胰島素是胰島B細(xì)胞通過囊泡分泌的（即丙組檢測結(jié)果：無胰島素），請將下列表格填寫完整。

序號

預(yù)期檢測結(jié)果

結(jié)論

一

甲、乙兩組檢測結(jié)果一致

胰島素只存在 ③ 分泌途徑

二

甲組檢測結(jié)果： ④ ；乙組檢測結(jié)果： ⑤

胰島素只存在組成型分泌途徑

三

（甲、乙兩組檢測結(jié)果在坐標(biāo)系中用柱形圖表示）

胰島素存在兩條分泌途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用都能產(chǎn)生ATP和[H]。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. ATP中的腺苷含有N元素和2個高能磷酸鍵

B. ATP可以作為復(fù)制DNA分子的原料

C. ATP和[H]都是光合作用和呼吸作用的最終產(chǎn)物

D. [H]是還原型輔酶Ⅰ和還原型輔酶Ⅱ的簡化表示方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請回答：

（1）對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)，其原因是 ；對月季來說，花粉發(fā)育的過程中適宜花粉培養(yǎng)的時期是 期，為確定花粉是否處于該時期，最常用的鏡檢方法是 。

（2）在植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基名稱為 ，從物理性質(zhì)來分為 培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，在培養(yǎng)過程中，使用激素的順序和比例都影響細(xì)胞的發(fā)育，細(xì)胞分裂素/生長素的值 （填“高”、“低”、或“相當(dāng)”）時有利于根的分化。

（3）兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，接種前為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底，檢測的方法是 ，植物組織培養(yǎng)無菌操作應(yīng)注意 （列舉兩點）。

（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過 階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于 。

（5）圖中的B過程都需要 ，因為愈傷組織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進行光合作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體與染色質(zhì)的說法正確的是

A. 線粒體中含有少量的染色質(zhì)

B. 一條染色體中含有兩個DNA分子

C. 只有在分裂的細(xì)胞中才能觀察到染色體

D. 染色體能被堿性染料染成深色而染色質(zhì)不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果含有Zn,Zn是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺Zn就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善.因此,蘋果又被稱為記憶之果,這說明無機鹽離子( )

A. 對于維持酸堿平衡有重要作用

B. 對于維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C. 對于調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

D. 對于維持生物體的生命活動有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行的實驗流程，相關(guān)敘述錯誤的是

A．紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同

B．兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C．兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域

D．在做提取韭黃色素的實驗時，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在燒杯中加入一定量的枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食．過幾天后放入大草履蟲，再過一段時間后，放入雙小核草履蟲，它們均以枯草桿菌為食．三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖所示，據(jù)圖分析錯誤的是

A．枯草桿菌和草履蟲之間構(gòu)成捕食關(guān)系，兩種草履蟲之間構(gòu)成競爭關(guān)系

B．a、b兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況

C．燒杯內(nèi)混合培養(yǎng)的每一種生物，均存在種內(nèi)斗爭

D．經(jīng)過足夠長的時間后，a、b兩條曲線最終趨向動態(tài)平衡

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