A、核糖體→線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 |
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細胞膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細胞膜 |
D、葉綠體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細胞膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、莖的向光性 |
B、無子番茄果實的發(fā)育 |
C、根的向地性 |
D、扦插枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只發(fā)生在低等生物 |
B、反應(yīng)過程簡單 |
C、其反應(yīng)需要氧 |
D、有機物分解不徹底 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中B細胞的名稱是次級精母細胞或極體 |
B、等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細胞所處的時期 |
C、人體性腺中的細胞可能會發(fā)生圖1中細胞所示的分裂現(xiàn)象 |
D、若圖2所示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,則cd段對應(yīng)圖1中的A細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 |
B、膜的流動性是細胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) |
C、特異性免疫系統(tǒng)通過細胞膜表面的分子識別“自己”和“非已” |
D、分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖符合種群增長的S型曲線 | ||
B、種群的增長不受環(huán)境因素的制約 | ||
C、達到K值時種群數(shù)量不再變化 | ||
D、在
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將受精卵從母體子宮中沖出 |
B、將卵母細胞從輸卵管中沖出 |
C、將早期胚胎從母體子宮中沖出 |
D、將卵母細胞從卵巢中沖出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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