6．如圖中能正確表示“J”型、“S”型種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線分別是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

分析 J型增長(zhǎng)曲線的公式是：Nt=N0λt，增長(zhǎng)速率是Nt-N t-1=N0λ t-1（λ-1），逐漸增大，S型增長(zhǎng)曲線的增長(zhǎng)速率是先增加后減�。�

解答 解：種群的增長(zhǎng)率是指單位時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加的量占初始數(shù)量的比例，增長(zhǎng)率=（現(xiàn)有個(gè)體數(shù)-原有個(gè)體數(shù)）/原有個(gè)體數(shù)=出生率-死亡率；
種群的增長(zhǎng)速率是指種群數(shù)量在單位時(shí)間內(nèi)的改變數(shù)值，增長(zhǎng)速率=（現(xiàn)有個(gè)體數(shù)-原有個(gè)體數(shù)）/增長(zhǎng)時(shí)間；
分析題圖曲線可知，③曲線表示種群增長(zhǎng)速率逐漸增大，是J型增長(zhǎng)曲線的增長(zhǎng)速率的趨勢(shì)變化；
④曲線表示種群增長(zhǎng)速率先增加后減小，是S型曲線的增長(zhǎng)速率增長(zhǎng)趨勢(shì)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 該題的知識(shí)點(diǎn)是S型曲線和J型曲線的比較，解題的重點(diǎn)是明確兩種曲線的增長(zhǎng)速率和增長(zhǎng)率的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下關(guān)于艾滋�。ˋIDS）的敘述，正確的是（　�。�
①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是感染其它病原體
②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞
③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱
④感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療
⑤目前還沒(méi)有根治AIDS的特效藥
⑥HIV在繁殖過(guò)程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)．
A．①③⑤B．①⑤⑥C．②③④D．①③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下面是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）A、B、G細(xì)胞所處的分裂時(shí)期分別是有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期、減數(shù)分裂第一次中期．
（2）圖1中B細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞；與之名稱相同的還有圖C；若該動(dòng)物是雌性動(dòng)物，圖1中B細(xì)胞名稱為第一極體；具有同源染色體的細(xì)胞有AEFG．
（3）將如圖的細(xì)胞按分裂順序連接起來(lái)A→E→G→F→C→B→D（用字母和箭頭表示）．
（4）圖F所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2．
（5）圖2表示細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖．請(qǐng)參照此圖，在答卷相應(yīng)位置繪制此過(guò)程中染色體的數(shù)目變化曲線．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列選項(xiàng)可以看做已經(jīng)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．牛奶被喝進(jìn)胃中B．粉塵被吸入鼻腔
C．肌肉注射青霉素D．血液中氧進(jìn)入組織細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的
B．圖中 A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C．③過(guò)程代表綠色植物的光合作用
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是人體先后注射同一種抗原后產(chǎn)生的抗體情況．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．第二次注射同一種抗原后，記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞
B．與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，且保持時(shí)間較短
C．圖示說(shuō)明預(yù)防接種往往需注射同種抗原多次，每次要隔一定時(shí)間
D．圖示說(shuō)明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：

（1）圖中運(yùn)用的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植．
（2）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為接觸抑制．
（3）圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò)體外受精（核移植）后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．早期胚胎培養(yǎng)的發(fā)育培養(yǎng)液中含有的成分是無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、維生素、激素以及血清等．
（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離培養(yǎng)獲得．功能上，iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的治療．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，膜內(nèi)為正電位
B．膜內(nèi)電流由興奮部位流向未興奮部位
C．膜外電流由未興奮部位流向興奮部位
D．神經(jīng)纖維受刺激后興奮是雙向傳導(dǎo)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示為某一區(qū)域內(nèi)M、N兩物種的資源利用曲線，從圖中可以得出的結(jié)論是（　�。�
A．只有當(dāng)兩條曲線重疊時(shí)，M與N才存在競(jìng)爭(zhēng)
B．d越小，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈
C．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
D．M、N兩物種間存在捕食關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案