15．中心法則揭示了生物遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程（如圖），相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過(guò)程有a、b、c
B．需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c
C．a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
D．b和c兩個(gè)過(guò)程可以在細(xì)胞中同時(shí)進(jìn)行

分析 分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中a表示DNA分子的復(fù)制；b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；c表示翻譯過(guò)程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；e表示RNA分子的復(fù)制．其中d和e過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

解答 解：A、細(xì)胞分裂間期細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，因此細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過(guò)程有a、b、c，A正確；
B、tRNA能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸，核糖體是翻譯的場(chǎng)所，因此tRNA和核糖體同時(shí)參與的是翻譯過(guò)程，即圖中c，B正確；
C、a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；
D、d和e發(fā)生在少數(shù)RNA病毒侵染的細(xì)胞中，在健康的人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生這兩個(gè)過(guò)程，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高考全真模擬（一）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子,①、②、③表示過(guò)程。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．人體中，單體a種類(lèi)有4種

B．圖中A和C是組成染色體的主要成分

C．人類(lèi)的白化病基因最可能起源于圖中的①過(guò)程

D．生物多樣性的根本原因是C結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川重慶市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

RuBisCO是光合作用中的一個(gè)關(guān)鍵酶，它在暗反應(yīng)中催化CO2的固定，生成二分子的3-PGA。請(qǐng)回答：

（1）RuBisCO肯定含有的元素是_________________。

（2）測(cè)定RuBisCO的活性時(shí)，可以以_________的消耗量或________的生產(chǎn)量作為觀測(cè)指標(biāo)。

（3）在測(cè)定RuBisCO活性最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，PH屬于實(shí)驗(yàn)的______變量。

（4）在藍(lán)藻中，RuBisCO發(fā)揮作用的場(chǎng)所是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．分析下列甲、乙、丙三圖，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則陽(yáng)生植物的曲線與此比較，B點(diǎn)向左移，C點(diǎn)向右移
B．圖乙在光照強(qiáng)度相同時(shí)，則t2℃植物凈光合作用強(qiáng)度最大
C．若圖丙代表兩類(lèi)色素的吸收光譜，則f代表類(lèi)胡蘿卜素
D．用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2濃度對(duì)某綠色植物光合作用的影響，其中S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量，丙圖是探究植物光合作用速率的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）在甲圖中，呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為S1+S2，光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量可表示為S2+S3（用S1S2S3和數(shù)學(xué)符號(hào)表示）．
（2）若圖乙表示在光合作用最適溫度下測(cè)得的氣體體積變化，現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），則乙圖中G點(diǎn)將如何移動(dòng)下移（填“上移”或“下移”或“不移動(dòng)”）．
（3）在圖丙的裝置中，若改變光照強(qiáng)度，即光照從無(wú)到有且逐步增強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)液滴向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，直至液滴不再移動(dòng)，此時(shí)的光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)于甲圖的B點(diǎn)．保持此光照強(qiáng)度下將圖丙中的陽(yáng)生植物換成陰生植物，如果其他條件不變，則有色液滴將向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）若將圖丙中的碳酸氫鈉溶液換為1%的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中C5含量將上升，產(chǎn)生NADPH的速率將降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①、③、④代表的物質(zhì)依次是氧氣、ADP+Pi、五碳化合物，NADPH與D中的[H]代表的不是（“是”或“不是”）同種物質(zhì)．
（2）B代表一種反應(yīng)過(guò)程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成除了發(fā)生在A過(guò)程，還發(fā)生在C和D．
（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)水在生物實(shí)驗(yàn)中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將洋蔥鱗片葉浸潤(rùn)在清水中，可用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離后的復(fù)原現(xiàn)象
B．在滲透裝置的半透膜兩側(cè)，水分子只能由低濃度溶液向高濃度溶液一方運(yùn)動(dòng)
C．“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中，在蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水后再持續(xù)觀察細(xì)胞的變化
D．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，需要用蒸餾水緩水流沖洗載玻片10s

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省高三復(fù)習(xí)第一次統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響，得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）酶活性是指 ，該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，以 作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)。

（2）上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，于是活動(dòng)小組又進(jìn)行 （填“對(duì)照”、“對(duì)比”或“重復(fù)”）實(shí)驗(yàn)，得到與上圖無(wú)顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測(cè)，該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在 和 的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性 （填“小于”、“等于”或“大于”）pH為9條件下的酶活性，原因是 。

（3）在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著，判斷依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東曹縣第一中學(xué)高三一�？荚�?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類(lèi)疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如下圖1所示，請(qǐng)據(jù)圖作答：

I.（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可從已處死雌鼠的 中獲取。

（2）圖中的高血壓相關(guān)基因作為 ，質(zhì)粒作為 ，二者需用 切割后連接成重組載體，該過(guò)程與質(zhì)粒上含有 有關(guān)。

（3）子代大鼠如果 和 ，即可分別在分子水平和個(gè)體水平

上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型。

II.上圖2是某科學(xué)家利用小鼠纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的 過(guò)程．②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_______。

（2）③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)方法是 。

（3）④處需要篩選，其目的是 。

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