在遭到禽流感和甲型H1N1流感侵襲之后,荷蘭又爆發(fā)一種新型流感--“羊流感”,病原體為原核生物中的貝納柯克斯體,生活方式也是胞內(nèi)寄生對(duì)于“羊流感”的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A、感染“羊流感”后,人體參與免疫的細(xì)胞主要是B淋巴細(xì)胞
B、引起“羊流感”的貝納氏柯克斯體培養(yǎng)時(shí)需用活細(xì)胞培養(yǎng)
C、貝納氏柯克斯體具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
D、貝納氏柯克斯體在遺傳時(shí)不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:1、對(duì)于胞內(nèi)寄生生物,體液免疫先起作用,阻止寄生生物的傳播感染,當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除.
2、貝納柯克斯體的生活方式也是胞內(nèi)寄生,因此生命活動(dòng)離不開(kāi)宿主細(xì)胞.
3、原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核;只有一種細(xì)胞器--核糖體,遺傳物質(zhì)呈環(huán)狀;細(xì)胞壁的成分是肽聚糖.
4、有性生殖的生物,真核細(xì)胞內(nèi)核內(nèi)染色體上的基因遵循孟德?tīng)栠z傳定律,無(wú)性生殖和細(xì)胞質(zhì)基因遺傳時(shí)不符合.
解答: 解:A、貝納柯克斯體的生活方式是胞內(nèi)寄生,則感染“羊流感”后,人體參與免疫的細(xì)胞主要是T淋巴細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、貝納柯克斯體的生活方式是胞內(nèi)寄生,則培養(yǎng)時(shí)需用活細(xì)胞培養(yǎng),B正確;
C、貝納氏柯克斯體屬于原核生物,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu),C正確;
D、有性生殖的生物,真核細(xì)胞內(nèi)核基因遵循孟德?tīng)栠z傳定律,而貝納氏柯克斯體屬于原核細(xì)胞,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以“羊流感”為素材,考查特異性免疫、微生物的培養(yǎng)、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳定律的范圍等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞在體液免疫的感應(yīng)階段所起的作用分別是( 。
A、對(duì)抗原的識(shí)別、呈遞、處理
B、對(duì)抗原的處理、識(shí)別、呈遞
C、對(duì)抗原的處理、呈遞、識(shí)別
D、對(duì)抗原的呈遞、處理、識(shí)別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為發(fā)生在某植物體內(nèi)的新陳代謝示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①②表示綠色植物的
 
_生理過(guò)程,③表示植物的
 
生理過(guò)程. 這兩個(gè)生理過(guò)程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中大氣成分構(gòu)成的意義是
 

(2)①過(guò)程所發(fā)生的能量變化可以視為兩步,第一步是
 
,實(shí)現(xiàn)這個(gè)能量轉(zhuǎn)換的物質(zhì)是葉綠體中的
 

(3)寫(xiě)出X→XH的反應(yīng)式
 

(4)在充足的光照、適宜的溫度條件下,③過(guò)程產(chǎn)生的氣體主要去向是
 

(5)如果該植物是玉米,在①→④的過(guò)程中,維管束鞘細(xì)胞中進(jìn)行的生理過(guò)程是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體體液免疫過(guò)程的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)a、b免疫細(xì)胞分別是
 
、
 

(2)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是 細(xì)胞
 

(3)當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),能迅速增殖分化并產(chǎn)生大量c細(xì)胞的是
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP水解后只能產(chǎn)生兩個(gè)磷酸
B、ATP合成所需的能量均來(lái)源于有機(jī)物的分解
C、正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
D、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是(  )
A、若②處突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì),則下一神經(jīng)元不會(huì)引起膜電位變化
B、興奮在②處的傳遞比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)要慢,所以反射弧中突觸數(shù)目越多,反射所需的時(shí)間越長(zhǎng)
C、神經(jīng)元①產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)由②處向下傳遞,能引起下一神經(jīng)元興奮
D、②處興奮的傳遞過(guò)程為電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量變化.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B、本實(shí)驗(yàn)的研究方法最可能是染色法
C、細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上有2個(gè)DNA分子的時(shí)期是d和e
D、在分裂間期DNA復(fù)制而染色體數(shù)目并不改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞賴(lài)以生存的液體環(huán)境,下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )
A、打吊針時(shí),常配以生理鹽水,其目的主要是供水
B、組織細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介主要是各器官系統(tǒng)
C、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是血漿
D、白細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境可以是血漿、組織液或淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線(xiàn)粒體密切相關(guān)的是( 。
①酒精被胃黏膜吸收                        ②氧氣進(jìn)入細(xì)胞
③腎小管管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+         ④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸.
A、①②B、③④
C、②③④D、①②③④

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