【題目】頭發(fā)主要是由角蛋白組成的,下圖為燙發(fā)的原理示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.角蛋白的S元素位于氨基酸的R基上B.燙發(fā)過(guò)程中角蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C.角蛋白的S-S鍵在核糖體上形成D.燙發(fā)過(guò)程中角蛋白分子質(zhì)量發(fā)生變化
【答案】C
【解析】
蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物高分子。蛋白質(zhì)分子上氨基酸的序列和由此形成的立體結(jié)構(gòu)構(gòu)成了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性。蛋白質(zhì)具有一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)決定了它的功能。
A、從組成蛋白質(zhì)分子的基本單位氨基酸的結(jié)構(gòu)可以判斷角蛋白的S元素位于氨基酸的R基上,A正確;
B、燙發(fā)過(guò)程中角蛋白中S-S鍵斷開(kāi)后重新連接,使得角蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,B正確;
C、角蛋白在核糖體上進(jìn)行的是兩個(gè)氨基酸脫水縮合,形成的肽鍵,C錯(cuò)誤;
D、燙發(fā)過(guò)程中由于角蛋白分子中S-S鍵斷開(kāi)并重新連接,導(dǎo)致角蛋白的分子質(zhì)量發(fā)生變化,D正確;
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用某種綠藻進(jìn)行了光合作用和呼吸作用的多項(xiàng)研究。圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下,綠藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線(xiàn);圖2是表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中, 在保持一定的pH值和溫度的情況下,給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖;下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對(duì)綠藻光合速率和呼吸速率測(cè)量的結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
(1)在圖1中的a點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______。若由b點(diǎn)條件突然變?yōu)?/span>c點(diǎn)時(shí),綠藻細(xì)胞中C3的含量________。
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的平均呼吸速率為_______微摩爾/分。在乙處光照一段時(shí)間后,溶解氧濃度保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是_______。若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線(xiàn)是a~g中的_______。
(3)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對(duì)綠藻進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,綠藻能否正常生活?_______,原因是_______。若一天中的光照與黑暗時(shí)間相同,則在______℃溫度下,綠藻一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷正確的是
A.圖中表示4條多肽鏈正在合成
B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯已經(jīng)開(kāi)始
C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.一個(gè)基因只能轉(zhuǎn)錄成一條mRNA,一個(gè)mRNA只能翻譯出一種蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為某單基因遺傳病在一個(gè)家庭中的遺傳圖譜。據(jù)圖可以做出的判斷是
A.該遺傳病一定為顯性遺傳病
B.1肯定是純合子,3、4是雜合子
C.致病基因有可能在X染色體上
D.3的缺陷基因不可能來(lái)自父親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)作電位示意圖如下所示,下列敘述正確的是( )
A.圖示過(guò)程可說(shuō)明動(dòng)作電位沿軸突進(jìn)行雙向傳導(dǎo)
B.圖示外流、內(nèi)流的原因是膜內(nèi)外存在局部電流
C.圖示a點(diǎn)部位正處于極化狀態(tài),即將發(fā)生去極化
D.圖示b點(diǎn)部位正處于反極化狀態(tài),即將發(fā)生復(fù)極化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律,設(shè)計(jì)了兩組純種豌豆雜交的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示。根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.由圖甲①②可知黃果是隱性性狀,由圖乙可知花的著生位置由細(xì)胞核基因控制
B.圖甲P中黃果的基因型是aa,F2中黃果與白果的理論比例是5∶3
C.由圖甲③可以判定白果是顯性性狀
D.圖乙豌豆莖高度的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律,子一代所有個(gè)體的基因型相同,該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需作去雄處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫妻中妻子為色盲患者,丈夫色覺(jué)正常,下圖代表該夫婦形成的一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞,如果它們恰好相遇形成受精卵并發(fā)育成后代,則下列敘述正確的是
A.精子正常、卵細(xì)胞異常,后代多一條染色體,患21三體綜合征,但不患色盲
B.精子和卵細(xì)胞均異常,后代染色體正常,患色盲
C.精子異常,卵細(xì)胞正常,后代性染色體比正常人少,患性腺發(fā)育不良,不患色盲
D.精子、卵細(xì)胞染色體均正常,后代染色體正常,患色盲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)心臟組織受損后難以再生。該現(xiàn)象可追溯到哺乳動(dòng)物的祖先,隨著它們恒溫狀態(tài)的建立,心臟組織再生能力減弱。
(1)哺乳動(dòng)物受到寒冷刺激后,會(huì)引起皮膚毛細(xì)血管收縮,從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用,引起皮膚毛細(xì)血管收縮的反射過(guò)程可表示為________________________(使用文字和箭頭)。
(2)活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞,多倍體細(xì)胞通常不能分裂。
①對(duì)比不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例及其甲狀腺激素水平,結(jié)果如圖。恒溫動(dòng)物的心臟組織因二倍體細(xì)胞比例____________,再生能力較差,由此表明甲狀腺激素水平與心臟組織再生能力呈____________相關(guān)。
②利用基因編輯技術(shù),制備基因敲除小鼠,使其心臟細(xì)胞缺乏甲狀腺激素受體,導(dǎo)致心臟細(xì)胞不受____________調(diào)節(jié)。與正常小鼠相比,基因敲除小鼠體內(nèi)的甲狀腺激素的含量____________(高于、低于、等于)正常小鼠。
③以斑馬魚(yú)為材料進(jìn)一步研究。將成年斑馬魚(yú)分成A、B兩組,分別飼養(yǎng)在不同水箱中,A組作為對(duì)照,B組加入甲狀腺激素。若B組斑馬魚(yú)心臟組織受損后的再生能力比A組____________,則證明申?duì)钕偌に貙?duì)變溫動(dòng)物斑馬魚(yú)心臟組織再生能力的影響與對(duì)恒溫動(dòng)物小鼠的影響一致。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體組織細(xì)胞與細(xì)胞外液發(fā)生物質(zhì)交換的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)、泌尿系統(tǒng)
B. ①代表血液,②代表組織液,③代表淋巴
C. 組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境多數(shù)是血漿
D. 激素、氨基酸、胰蛋白酶都是內(nèi)環(huán)境的組成成分
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