(6分)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

⑴請分別說出字母所代表的成分,

B:               

C:                

D:                

⑵圖中包含的一條食物鏈?zhǔn)牵?u>                            

⑶生態(tài)系統(tǒng)的功能是                                         

⑷若上述生態(tài)系統(tǒng)代表草原生態(tài)系統(tǒng),則在被大火燒過后發(fā)生的群落演替類型屬于           。

 

【答案】

(6分)⑴、三級消費者      分解者       生產(chǎn)者      ⑵、D→F→E→B

⑶、物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞(寫全給分)     ⑷、次生演替 

【解析】

試題分析:圖中A為大氣中的CO2,D為生產(chǎn)者,C為分解者,BEF為消費者;食物鏈從生產(chǎn)者開始到最高消費者結(jié)束;生態(tài)系統(tǒng)有三大功能:物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞;次生演替是在原有植被雖已不存在,但原有的土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

考點:本是考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,意在考查學(xué)生能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中A、B、C、D組成生物群落。下列說法錯誤的是

A.A是生產(chǎn)者,D是分解者           B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向

C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞    D.無機(jī)環(huán)境中的CO2都是生物呼吸作用的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中A、B、C、D組成生物群落。下列說法正確的是                                                               (    )

A.A是生產(chǎn)者,D是分解者

B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向

C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞

D.無機(jī)環(huán)境中的CO2都是生物呼吸作用的產(chǎn)物

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二第二次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)說法錯誤的是

A.A是生產(chǎn)者,D是分解者             

B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向

C.①②③④過程中能量逐級遞減         

D.圖中ABCD代表的生物共同構(gòu)成群落

 

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科目:高中生物 來源:2010年河北邢臺一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列有關(guān)敘述錯誤(   )

A.圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用

B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行

C.類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一

D.增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

 

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