下列關(guān)于預(yù)防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的敘述,正確的是
A.甲流疫苗可稱為免疫活性物質(zhì)      
B.甲流疫苗可作為引起免疫反應(yīng)的抗原
C接種過(guò)甲流疫苗的人可通過(guò)細(xì)胞免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D.接種過(guò)甲流疫苗的人不再感染所有流感病毒

B

解析試題分析:免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子等,A錯(cuò)誤;注射甲流疫苗,作為引起免疫反應(yīng)的抗原,使機(jī)體產(chǎn)生抗體與記憶細(xì)胞,[B正確;抗體是體液免疫中漿細(xì)胞產(chǎn)生的,C錯(cuò)誤;抗體只能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合,對(duì)其他流感病毒不起作用,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查免疫的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列屬于細(xì)胞水平克隆的是                               (  )

A.棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
B.單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C.培養(yǎng)動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞
D.人參皂甙干粉的大量生產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出時(shí),則可判斷此過(guò)程(  )  

A.是無(wú)氧呼吸B.是有氧呼吸
C.不是乳酸發(fā)酵D.不是酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列過(guò)程不需要消耗ATP的是( 。

A.質(zhì)壁分離及其復(fù)原       B.蛋白質(zhì)合成
C.肌肉細(xì)胞吸收K+ D.大腦思考

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小白鼠吸入混有18O2的空氣,該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是(     ) 

A.CO2 B.H2O C.C2H5OH D.C3H6O3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是(    )

A.載體數(shù)量、能量          B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度      D.能量、離子濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

較大劑量注射一種激素后,小鼠尿中有糖,且體溫升高,這種激素是

A.胰高血糖素 B.腎上腺素 C.甲狀腺激素 D.胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中,不正確的是

A.某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于2f
B.某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性,測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性,測(cè)得莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為f,則莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為大于2f
D.若某植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,測(cè)得頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,則距離頂芽最近的側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度大于h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述,錯(cuò)誤的是(     )

A.適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育
B.同一植株的根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同
C.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化
D.用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條可促進(jìn)其生根

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同步練習(xí)冊(cè)答案