下表是退耕還林后，某生態(tài)系統(tǒng)在20年內(nèi)群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)物種的種群密度變化情況（單位：株/平方米），下列說(shuō)法正確的是

第1年

第5年

第10年

第15年

第20年

物種a

5

10

2

0

0

物種b

1

2

5

3

3

物種c

0

1

3

8

6

A．第1-20年內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先不斷升高然后再逐漸降低

B．第1-5年內(nèi)，物種b成為優(yōu)勢(shì)物種

C．退耕還林的演替屬于初生演替

D．第10-15年內(nèi)，物種a逐漸消失的原因可能與其不能適應(yīng)弱光環(huán)境相關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP轉(zhuǎn)化為 ADP 可表示如下：式中X代表（ ）

A．H2O B．[H] C．P D．Pi

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“白菜——甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．所得到的“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)子

B．愈傷組織是已高度分化的細(xì)胞

C．上述過(guò)程中包含有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程

D．誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)可用聚乙二醇

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物群落演替過(guò)程中，P為生產(chǎn)者同化的總能量，R為所有生物的總呼吸量。下列敘述不正確的是

A．群落演替到頂級(jí)群落的過(guò)程中，P/R逐漸減小，到頂級(jí)群落時(shí)，P/R<1

B．群落演替到頂級(jí)群落的過(guò)程中，有機(jī)化合物多樣性逐漸增多

C．退耕還林屬于次生演替，該過(guò)程體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)群落演替的影響

D．群落演替到頂級(jí)群落的過(guò)程中，碳循環(huán)由相對(duì)封閉趨于開(kāi)放

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省仙桃市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐](15分）

（1）微生物接種的稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的 ，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面，然后進(jìn)行 。

（2）菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)菊花的嫩枝需要消毒，消毒所用的藥劑是70﹪的酒精和 。接種的培養(yǎng)基中，菊花莖段邊緣出現(xiàn)雜菌，其余部分正常，未接種的培養(yǎng)基也正常，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是 。植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基(按物理性質(zhì))。生根培養(yǎng)過(guò)程所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值要 （填“高”“低”或“適中”）。

（3）植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和____ ____等。有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn)，一般提取橘皮精油的方法是___ _____法。薄荷葉可提取薄荷油，薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì)，提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用__________(鮮、干)薄荷葉作原料。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省仙桃市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．顫藻和水綿細(xì)胞中都能觀察到葉綠體

B．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

C．線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高

D．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 有利的突變太少，不足以作為生物進(jìn)化的原始材料

B. 新物種的形成一定經(jīng)過(guò)地理隔離，不一定經(jīng)過(guò)生殖隔離

C. 自然選擇通過(guò)改變種群的基因型頻率，使種群定向進(jìn)化

D. 蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的特征

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修3—現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題](12分)

自然條件下，哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖。2014年3月，云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬。現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較。

（1）圖中過(guò)程_______________(填序號(hào))是獲得該移植克隆豬的技術(shù)流程。

（2）孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞_______________，使其發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬。

（3）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞，需要選擇________________時(shí)期的卵母細(xì)胞，并用徽型吸管吸出______________。欲得到更多的卵母細(xì)胞，需用_________________處理良種母豬。

（4）早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種______________的其他雌性動(dòng)物子宮中，才可能移植成功。

（5）可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究，也可通過(guò)_____方法得到多種cDNA，并通過(guò)______技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津市高三下學(xué)期第二次熱身練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項(xiàng)是

A．遺傳學(xué)家采用假說(shuō)一演繹法，證明了基因位于染色體上

B．魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法，探明了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑

C．采用模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制

D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤小動(dòng)物的豐富度

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