【題目】細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量可以反映細(xì)胞功能的復(fù)雜程度。下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中，正確的是

A．線(xiàn)粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”，所以分布在所有動(dòng)植物細(xì)胞中

B．核糖體是蛋白質(zhì)的“合成車(chē)間”，在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都有分布

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的“合成車(chē)間”，可以合成性激素和纖維素等物質(zhì)

D．溶酶體是“消化車(chē)間”，正常生理狀態(tài)下對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

【答案】B

【解析】蛔蟲(chóng)屬于動(dòng)物，但生活在無(wú)氧環(huán)境，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，沒(méi)有線(xiàn)粒體，A錯(cuò)誤；核糖體是蛋白質(zhì)的“合成車(chē)間”，在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都有分布，B正確；纖維素不屬于脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；溶酶體是“消化車(chē)間”，正常生理狀態(tài)下對(duì)自身機(jī)體的衰老細(xì)胞結(jié)構(gòu)可以進(jìn)行分解，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式(A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)運(yùn)輸方式)，圖乙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩ǹv坐標(biāo)）隨環(huán)境中O2濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人的心肌細(xì)胞吸收氨基酸和O2的跨膜運(yùn)輸方式依次是圖甲中的_________、_________。

（2）圖甲中a和c的主要區(qū)別是：

①_____________________________________________________________；

②_____________________________________________________________；

③_____________________________________________________________。

（3）圖乙與圖甲中的_______代表的方式一致。乙圖_______（“能”或“不能”）用來(lái)表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子。

（4）對(duì)綠色植物而言，決定吸收土壤中某種離子的直接因素是根細(xì)胞膜上__________數(shù)目。

（5）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少，而K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收不受影響，其可能的原因是______________________。

（6）腎小管重吸收水分子需借助水通道蛋白，此時(shí)水分子的運(yùn)輸方式是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群數(shù)量增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是（ ）

A．觀察并提出問(wèn)題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)模型

B．觀察并提出問(wèn)題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

C．觀察并提出問(wèn)題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)

D．提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

B. SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C. 除病毒外，一切有機(jī)體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D. 多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為 ( )

A. x>y>z B. y> x>z C. z>y> x D. z>x>y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種特異性免疫某時(shí)期的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖分析并判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，不一定由B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生的
B.圖中與該物質(zhì)合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有②③④
C.一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
D.吸附在某些細(xì)胞表面的抗體與過(guò)敏原結(jié)合，使細(xì)胞釋放組織胺，組織胺所起的調(diào)節(jié)作用屬于激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是真核細(xì)胞內(nèi)部分能量轉(zhuǎn)移關(guān)系圖解，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.①過(guò)程表示將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中
B.若⑤過(guò)程發(fā)生在缺氧狀態(tài)下，則發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.通常在動(dòng)植物細(xì)胞中都能發(fā)生的過(guò)程是③④⑤
D.動(dòng)植物細(xì)胞中都可以含有物質(zhì)A，但具體結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成_______的重要成分，又參與血液中______的運(yùn)輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液，細(xì)胞需要時(shí)LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以__________方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。

(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]___________上合成的。

(3)圖中過(guò)程⑥→⑨說(shuō)明溶酶體具有________________________的功能，溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________________。

(4)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱(chēng)其重量，測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=2y﹣z﹣x/6[g/（cm2h）]（不考慮取葉圓片后對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）．則M處的實(shí)驗(yàn)條件是（ ）
A.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)
B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)
C.下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射1小時(shí)
D.晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)

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