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【題目】植物產生向光性的原因是（ ）

A.單側光使植物背光側生長素分布多，抑制細胞伸長

B.單側光使植物背光側生長素分布多，促進細胞伸長

C.生長素在向光側分布多，加快了光合作用

D.生長素在向光側分布多，抑制向光側細胞伸長

【答案】B

【解析】

單側光使植物背光側生長素分多，促進了細胞伸長，A錯誤；單側光使植物背光側生長素分布多，促進細胞伸長，B正確；在單側光的作用下，生長素在向光側分布少，CD錯誤．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究生物進化歷程的主要依據是( )

A.化石B.DNA指紋技術C.遺傳密碼子D.生物形態(tài)學

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電流計(R)的兩個電極置于一足夠長的結構和生理功能完好的神經表面，給該神經一個適宜刺激使其產生興奮，可在R上記錄到電位變化。下列能正確反映這段過程中電位變化的曲線是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答下列問題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是________，屬于真核細胞的是________。判斷的主要依據為______________。

（2）甲、乙兩細胞的相似之處為_______________。由此看出原核細胞與真核細胞具有_____性。

（3）甲、乙兩細胞的不同之處有_____________。由此可知，兩種細胞存在________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請回答下列問題：

（1）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入__________試劑，比較顏色變化。該實驗需要選用的器具有__________（填字母序號）。

A、試管 B、滴管 C、量筒 D、酒精燈 E、顯微鏡

（2）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽�？v切，滴加__________，進行觀察。結果顯示，胚乳呈藍色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍色塊狀物變小。由此可得出的結論是______________________________。

（3）為了驗證上述藍色塊狀物變小是淀粉酶（可將淀粉水解為可溶性還原糖）作用的結果，設計了如下實驗；在1~4號試管中分別加入相應的提取液和溶液（如下圖所示），40 ℃保溫30 min后，分別加入斐林試劑并60 ℃水浴加熱，觀察試管內顏色變化。其中緩沖液的作用是維持溶液PH值相對穩(wěn)定。

請繼續(xù)以下

①設置試管1作為對照，其主要目的是排除用于實驗的淀粉溶液中含有_________。

②試管2中加入的X是_________________的提取液，則2、3號試管對比，可證明玉米發(fā)芽后可產生淀粉酶，進而證明上述步驟（2）的結論。

③預測試管3中的顏色變化是_________________________。

④若淀粉酶已失活，則試管4__________（填“會”或者“不會”）出現(xiàn)磚紅色沉淀。

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【題目】決定反射的時間長短的主要因素（ ）

A. 刺激強度的大小 B. 感受器的興奮性

C. 反射弧中突觸數目的多少 D. 效應器的興奮性

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【題目】下表為某同學設計的實驗，該實驗結果可以證明（ ）

步驟

1號試管

2號試管

1

加淀粉液2ml

加蔗糖液2ml

2

加充足淀粉酶

加充足淀粉酶

3

37 °C水浴加熱

37°C水浴加熱

4

加斐林試劑

加斐林試劑

實驗結果

有磚紅色沉淀

無磚紅色沉淀

A.酶具有高效性B.酶具有專一性

C.酶活性受溫度影響D.酶本質為蛋白質

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【題目】下列關于突觸的敘述中，正確的是

A. 神經元的樹突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體

B. 突觸小體可以與其他神經元的細胞體或樹突通過一定方式形成突觸

C. 在光學顯微鏡下可以觀察到突觸清晰的結構

D. 前一個神經元的突觸前膜和后一個神經元的突觸后膜共同構成突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某細胞的局部結構，①～④表示細胞器。下列有關敘述正確的是

A. 該細胞發(fā)育過程中結構①的數目不會發(fā)生變化

B. 結構②由兩個中心體組成

C. ③斷裂形成的小泡內都含有多種水解酶

D. 該細胞可能同時含有大液泡和細胞壁這兩種結構

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