下列關(guān)于種群和群落的描述正確的是（  ）

A．種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征
B．種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C．群落中不同種群間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制
D．群落演替總是從地衣階段走向森林階段

C

解析試題分析：某些植物的種群沒有性別比例，A.錯(cuò)誤；種群的出生率和死亡率決定種群密度，但出生率增加不一定會(huì)引起種群密度增加，因?yàn)榉N群密度還受其他因素影響，如遷出率和遷入率，B錯(cuò)誤；種群之間往往會(huì)為爭(zhēng)奪食物、資源等發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)資源不足時(shí)，種群間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)表現(xiàn)為相互抑制，C正確；群落演替中的次生演替并不是從地衣階段走向森林階段，若環(huán)境條件不利，也不會(huì)到達(dá)森林階段，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

接種乙肝疫苗早已納入了全國(guó)免費(fèi)預(yù)防接種的范圍，接種時(shí)，需在一定時(shí)期內(nèi)三次間隔注射同種疫苗，下列相關(guān)敘述中正確的是（   ）

A．首次注射疫苗時(shí)，參與識(shí)別抗原的是T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B．多次注射疫苗有助于提高人體內(nèi)抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量
C．病原體易發(fā)生變異，會(huì)使抗體失效，所以要多次注射疫苗
D．注射的疫苗相當(dāng)于抗體，可以清除體內(nèi)的各種肝炎病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu))，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激
B．若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞
C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D．在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜
④植物將大氣的CO2轉(zhuǎn)化成為含碳有機(jī)物進(jìn)入生物群落，最后又重新回到大氣中

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述正確的是(     )

A．③過程代表綠色植物的光合作用
B．圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C．溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系，據(jù)此分析得出的正確表述是（  ）

A．在K/2時(shí)控制有害動(dòng)物最有效
B．圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù)
C．該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量
D．在K/2時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．該圖不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B．圖中c指細(xì)胞膜，e指細(xì)胞質(zhì)
C．圖中b成分為纖維素和果膠
D．圖中h釋放的CO2可以供g利用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，不合理的有

A．在進(jìn)行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”，并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶
B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C．植物耐鹽突變體可通過添加適量 NaCl 的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
D．電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不同，產(chǎn)生的遷移速度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后，并通過電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開。下圖是一對(duì)夫婦和三個(gè)子女指紋的DNA片段，據(jù)表分析不正確的是

A．基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一條染色體上
B．基因Ⅱ與基因Ⅳ可能位于一條染色體上
C．基因Ⅲ可能位于X染色體上
D．基因Ⅴ不可能位于Y染色體上

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同步練習(xí)冊(cè)答案