【題目】酶具有很高的催化效率,其原因是酶能
A.使反應(yīng)物的濃度增加B.顯著降低活化能
C.降低化學(xué)反應(yīng)所需的溫度D.顯著提高活化能
【答案】B
【解析】
酶是有機(jī)催化劑,催化劑的特性:在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。
A.酶的作用機(jī)理是降低反應(yīng)所需的活化能,因此使反應(yīng)物的濃度降低,A錯(cuò)誤;
B.由于酶降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量,所以酶具有很高的催化效應(yīng),B正確;
C.酶的作用條件較溫和,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,但不能降低化學(xué)反應(yīng)對(duì)溫度等條件的要求,C錯(cuò)誤;
D.酶的作用機(jī)理是降低反應(yīng)所需的活化能,并不是提高活化能,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,這是因?yàn)椋?)
A.細(xì)胞中含有多種多樣的細(xì)胞器
B.酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮催化作用
C.細(xì)菌只有寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動(dòng)
D.所有生物只有依賴(lài)細(xì)胞才能完成生殖和發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是( )
A. 細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出控制的相對(duì)性
B. 線(xiàn)粒體的能量轉(zhuǎn)換作用
C. 細(xì)胞保持完整性
D. 細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量正常,但不能有效地降低血糖。對(duì)于Ⅱ型糖尿病病因的描述正確的是:
A.不能降低血糖的原因是胰島素不足
B.不能降低血糖的原因是胰高血糖素太多
C.患者細(xì)胞識(shí)別胰島素的受體異常或太少
D.患者攝入了過(guò)多糖類(lèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是
A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 B.通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物
C.調(diào)節(jié)作用時(shí)間較長(zhǎng) D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合的正確說(shuō)法是
A. 形成兩個(gè)肽鍵 B. 水中的氧來(lái)自氨基
C. 形成多肽 D. 水中的氧來(lái)自羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在其他條件具備情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是
A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶
B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷
C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是限制性?xún)?nèi)切酶
D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某省十幾個(gè)城市玉米患“粗縮病”,該病是由灰飛虱傳播的“粗縮病”病毒引起的病害。下列關(guān)于“粗縮病”病毒的敘述錯(cuò)誤的是
A. 該病毒不屬于生命系統(tǒng) B. 組成該病毒的元素只有C、H、0、N
C. 該病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 D. 該病毒的遺傳物質(zhì)含有4種堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是
A.血漿的蛋白質(zhì)含量大于組織液
B.組織液部分成分滲入毛細(xì)血管或毛細(xì)淋巴管
C.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D.內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、糖原、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等成分
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