甲圖表示某植物生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.正確的是( 。
A、圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)大于10-8(mol/L)
B、丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸
C、甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
D、某小組在探究促進(jìn)扦插生根的最適生長素濃度時(shí),預(yù)設(shè)了Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)濃度,結(jié)果都沒有生根,建議該小組在Ⅰ、Ⅱ兩濃度之間設(shè)置梯度濃度,即可找到促進(jìn)扦插生根的最適濃度范圍
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:分析甲圖:圖示表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙圖:由于受到重力因素的影響,a點(diǎn)的生長素濃度高于b點(diǎn),c點(diǎn)的生長素濃度高于d點(diǎn).
解答: 解:A、將植物體水平放置,會(huì)由于重力的作用使近地面一側(cè)生長素濃度高,抑制生長;而遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低,促進(jìn)生長.可見圖乙中a點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)大于10-8 mol/L,而圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)小于10-8 mol/L,A錯(cuò)誤;
B、丙圖A段產(chǎn)生生長素,既能向B段極性運(yùn)輸,也能在單側(cè)光照射下橫向運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、甲圖中顯示低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性;乙圖中由于重力作用,a側(cè)生長素濃度高,抑制生長,b側(cè)生長素濃度低,促進(jìn)生長,也體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性,C正確;
D、在探究促進(jìn)扦插生根的最適生長素濃度時(shí),設(shè)置了I、Ⅱ兩個(gè)濃度,結(jié)果均未生根,則其最適濃度可能在I、Ⅱ兩濃度之間,也可能大于這兩個(gè)濃度或小于這兩個(gè)濃度,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查生長素的作用及作用原理,要求考生識(shí)記生長素的作用,能結(jié)合曲線圖,明確不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同,及不同不同生長素濃度的效應(yīng);掌握影響生長素分布的曲線,正確判斷圖乙中不同點(diǎn)的生長素濃度的大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是( 。
①分解有機(jī)物、釋放能量         ②具有雙層膜         ③產(chǎn)生氧氣
④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料       ⑤含有DNA            ⑥內(nèi)部含有酶.
A、①②④⑥B、③④⑤⑥
C、①③④⑤D、②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
B、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多
C、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素
D、圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)如圖為
 
細(xì)胞,判斷的理由是
 
;
(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有
 
;
(3)該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存于
 
中,和該生物的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

奧運(yùn)吉祥物福娃外材料為純羊毛線,在美國電影《侏羅紀(jì)公園》中有霸王龍.有關(guān)純羊毛線和霸王龍的敘述中,正確的是( 。
A、組成純羊毛線的基本單位是核苷酸
B、純羊毛線中的羊毛含有的元素主要有C、H、O、N等元素
C、在綿羊和霸王龍?bào)w內(nèi)細(xì)胞中元素的種類相差很大
D、霸王龍細(xì)胞中含有的大量元素是C、H、O、N、P、Mg、Fe、Zn

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員模擬赫爾希和蔡斯所做的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn):
①用未標(biāo)記的T2噬菌體侵3H標(biāo)記的大腸桿菌.
②用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌.
以上兩組實(shí)驗(yàn),經(jīng)過適宜時(shí)間保溫后進(jìn)行攪拌,離心等操作,可檢測(cè)到( 。
A、①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中,全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中含3H
B、①組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中,全部子代噬菌體DNA中含3H
C、②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在上清液中,全部子代噬菌體蛋白質(zhì)中含15N
D、②組實(shí)驗(yàn)的放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中,全部子代噬菌體DNA中含15N

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞
B、有高爾基體的細(xì)胞不一定能分泌蛋白質(zhì)
C、有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸
D、有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A、有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞
B、有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行無氧呼吸
C、有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
D、有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于大腸桿菌的敘述正確的是( 。
A、屬于死細(xì)胞
B、不具有細(xì)胞膜
C、屬于原核生物
D、無核糖體

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