細(xì)胞間的信息傳遞對(duì)人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行起著重要作用，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．反射弧中的興奮傳遞涉及信息傳遞

B．激素都通過(guò)與細(xì)胞膜上特定受體相結(jié)合影響靶細(xì)胞

C．細(xì)胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)

D．某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞

B

【解析】

試題分析：反射弧中的興奮傳遞靠神經(jīng)遞質(zhì)傳遞神經(jīng)細(xì)胞間的信息，A正確。固醇類(lèi)激素如性激素的受體就不在細(xì)胞膜上，B錯(cuò)。穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)等都有細(xì)胞間的信息傳遞，C正確。某些脂質(zhì)如性激素可參與信息傳遞，D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞間信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和識(shí)記能力，以及分析判斷能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共10分）下圖甲曲線表示在溫度為25 ℃(該溫度是該作物光合作用的最適溫度, 而呼吸作用的最適溫度為30 ℃)，水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度與作物光合速率的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。試回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ，其中葉綠體吸收CO2的量等于 。

（2）當(dāng)E>C時(shí)，可采取 措施，保證作物的最大光合速率。若遇陰天，溫室需補(bǔ)光，選用 光最有效。當(dāng)E=B時(shí)，若往溫室內(nèi)充入14CO2, 則14C的轉(zhuǎn)移途徑是 （用“→”表示）。

（3）在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，圖甲曲線中a點(diǎn)和A點(diǎn)的移動(dòng)方向分別是 。

（4）圖乙裝置可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，若實(shí)驗(yàn)中每隔5 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是

① ；

② 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）研究人員設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究單側(cè)光下水稻根生長(zhǎng)特性。

第一步：取黑暗條件下培養(yǎng)的水稻種子（如圖A）隨機(jī)分成甲、乙兩組，甲組放在水稻培養(yǎng)液中，乙組放在添加50mo1·L－1CaCl2的水稻培養(yǎng)液中，同時(shí)用適宜強(qiáng)度的單側(cè)光照射兩組水稻根尖，培養(yǎng)24h后，依圖B所示分別側(cè)量甲、乙兩組種子根彎曲角 度。

第二步：分別剪取甲、乙兩組種子根尖4mm，用刀片將根尖均勻縱切成向光側(cè)和背光側(cè)兩部分，隨后測(cè)量這兩部分的生長(zhǎng)素含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

請(qǐng)回答：

（1）比較圖A,B可知，水稻根具有 彎曲生長(zhǎng)特性。

（2）據(jù)表分析，該濃度CaCl2促進(jìn)了生長(zhǎng)素從根尖 側(cè)向 側(cè)運(yùn)輸，從而 （增強(qiáng)／減弱／不影響）水稻根的上述生長(zhǎng)特性。

（3）為進(jìn)一步探究不同濃度CaCl2對(duì)水稻根的上述生長(zhǎng)特性的影響，研究人員增設(shè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，總的結(jié)果如圖。

①實(shí)驗(yàn)增設(shè)了Ca Cl2濃度為 mol/L的實(shí)驗(yàn)組。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，Ca Cl2對(duì)水稻根的上述生長(zhǎng)特性的影響具有 性。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是

A．低溫和秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理相同

B．觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒需借助顯微鏡

C．處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞可能正在失水或吸水

D．探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選用H2O2做底物

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）為探究2,4—D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖一分析可知，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4-D溶液的操作還應(yīng) ，該操作體現(xiàn)了 原則。

（2）從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在 mol/L之間，圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是 mol/L。

（3）圖二、圖三的的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖 ；a、b、c、d四處中，生長(zhǎng)素類(lèi)似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是________處。

（4）為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組；A組不做任何處理作對(duì)照，B組切去尖端；兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。

請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路作出評(píng)價(jià)。如果可行，敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果；如果不可行，請(qǐng)選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料，敘述或圖解表示改進(jìn)方法。（3分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關(guān)研究。圖甲表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測(cè)定結(jié)果，表乙表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請(qǐng)回答。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，表乙中紅假單胞光合細(xì)菌屬于________________。

（2）取水樣2L，搖勻后等量分裝在黑、白2個(gè)瓶中。測(cè)得12h內(nèi)黑瓶氧氣下降量為2mg，1d內(nèi)白瓶氧氣增加量為6mg，不計(jì)溫度影響，則一天內(nèi)藻類(lèi)實(shí)際產(chǎn)氧量為_(kāi)_______mg/L。

（3）線蟲(chóng)以藻類(lèi)為食，鯽魚(yú)以藻類(lèi)和線蟲(chóng)為食。若去掉線蟲(chóng)，鯽魚(yú)的總能量變化趨勢(shì)是__________，其原因是________________________________________。

（4）9～12天，水中溶氧量快速下降,其主要原因是_____________________。

（5）據(jù)表分析，治理水華效果最好的生物是_______，理由是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于科學(xué)研究。以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過(guò)程圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程①的酶作用于磷酸二酯鍵

B.如圖所示，過(guò)程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn)

C.若該“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”是染色體片段，則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中

D.如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組生物中，種間關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)的是

A．玉米和雜草 B．狼和羊

C．青蛙和昆蟲(chóng) D．豆科植物和根瘤菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA有氫鍵，RNA也可有氫鍵

B．人體成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均不能合成DNA聚合酶

C．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期有中心體的倍增

D．線粒體、核糖體、質(zhì)粒、ATP等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)都含有C、H、O、N、P

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