【題目】將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份,放在1的冷庫內(nèi)貯藏,其中一份用高濃度的CO2處理48h,另一份則不做處理。從采摘后算起每10d取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2 釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是

A比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸

B第20d對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C第40d對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

【答案】C

【解析】根據(jù)呼吸作用的方程式可知,CO2釋放量和02吸收量比值大于1時,兩種呼吸方式同時進(jìn)行,所以,A 比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸,A正確;有氧呼吸時,CO2釋放量和02吸收量比值等于1,如果比值大于1時,既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,第20天,實驗組與對照組的比值都大于1,對照組的比值更大,無氧呼吸作用更強(qiáng),產(chǎn)生的乙醇量更多所以,B 第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對照組B正確;設(shè)第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸消耗的葡萄糖為X,無氧呼吸消耗的葡萄糖為y,由有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可得,有氧呼吸消耗的氧氣為6x,釋放的二氧化碳為6x,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2y,無氧呼吸不消耗氧氣,由題圖可以看出,第40天單位時間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量的比值為2,則有關(guān)系式6X+2y÷6x═2,解得x/y═1/3,即有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少所以,C 第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸消耗的葡萄糖無氧呼吸消耗的葡萄糖多,C錯誤;由題圖曲線可以看出,用高濃度的CO2處理48h后,單位時間內(nèi)CO2釋放量和02吸收量的比值低,即無氧呼吸較弱所以,D 為抑制藍(lán)莓貯藏時的無氧呼吸,貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是物質(zhì)

A.大米被人食用后在體內(nèi)的水解 B.?dāng)y帶遺傳信息的物質(zhì)

C.動物紅細(xì)胞運輸氧氣的物質(zhì) D.蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列基因型中,具有相同表現(xiàn)型的是

A.AaBb和aaBb B.AAbb和AaBb C.AABB和AaBb D.AABb和AAbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】很多實驗中必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是

A. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片染色去浮色制片觀察

B. 有絲分裂觀察:解離根尖染色漂洗制片觀察

C. 質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察

D. 葉綠體觀察:取黑藻小葉制片低倍鏡觀察高倍鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計進(jìn)行下列實驗。

項目

組別

項目1

氧氣產(chǎn)生量mL

項目2

50W

50

53

50

100W

120

115

120

200W

210

200

200

400W

182

185

180

實驗材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W

的臺燈、冷開水、適宜濃度的 NaHCO3溶液、黑藻等。

實驗步驟:

準(zhǔn)備4套如圖所示裝置,編號為l一4。在瓶中各加入500mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。

取4等份長勢相同的黑藻分別放入l一4號裝置。

將4套裝置放入暗室中,然后 照射14號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積mL。

以上實驗重復(fù)三次,實驗結(jié)果見上表。分析并回答有關(guān)問題:

1請將步驟補(bǔ)充完整:

2表中的項目2應(yīng)該是 。

3用上述裝置測得的光合速率是否為實際光合速率?為什么? 。

4若想確定黑藻生長的最適光照強(qiáng)度,應(yīng)該繼續(xù)在光照強(qiáng)度為 范圍內(nèi)設(shè)置更多組實驗。

5請指出上述設(shè)計方案中的不足之處寫出一項即可 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞器中,不含胸腺嘧啶和磷脂的是

A. 細(xì)胞核、核糖體 B. 線粒體、中心體 C. 葉綠體、液泡 D. 核糖體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,正確的是

A使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不需要再滅菌

B打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞

C最后一區(qū)劃線結(jié)束后,不需要灼燒接種環(huán)

D最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中、、、表示某些物質(zhì),ab、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞。圖乙為研究淹水時不同濃度的KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響實驗結(jié)果圖,設(shè)置四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根需氧呼吸速率。結(jié)合圖示回答下列問題

1)與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)的物質(zhì)是圖甲中的 (填數(shù)字)。

2)圖乙中K+NO3-要進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)是通過圖甲中方式 進(jìn)行的。

3)圖乙中中A、B、C三點,在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是 點。

4)通過右圖分析,可知淹水時KNO3對甜櫻桃根需氧呼吸速率降低的影響是 減緩、增強(qiáng)、沒有影響)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化曲線,下列說法錯誤的是

A.細(xì)胞癌變時,致癌因素發(fā)揮作用的時期主要是b階段

Bd、e階段仍然有核糖體合成蛋白質(zhì)

Ce階段細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的之比為1:1

D若該細(xì)胞從a時刻開始培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中,則e階段時細(xì)胞核中含3H的DNA占總DNA的50%

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