【題目】如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖象(D為哺乳動物的平滑肌細(xì)胞),請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中能進行光合作用的是 (填字母),其細(xì)胞呼吸方式是

(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 (填字母).

(3)從生物的代謝類型上看,B細(xì)胞內(nèi)含有 ,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物.若一湖泊出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化,其中的 (填字母)會大量繁殖,使水體出現(xiàn)水華;A中的絕大多數(shù)種類是營 生活的異養(yǎng)生物.

(4)A、B、D共有的結(jié)構(gòu)有 (寫出兩點),這說明了細(xì)胞的 性.

(5)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,一個湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成 ,各種生物構(gòu)成 ,整個湖泊構(gòu)成

【答案】(1)B 有氧呼吸

(2)細(xì)胞 A、B

(3)葉綠素 藻藍(lán)素 B 腐生 寄生

(4)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA等 統(tǒng)一

(5)種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

【解析】

試題分析:(1)圖中能進行光合作用的是B藍(lán)藻,其細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸.

(2)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng);圖中A和B均為單細(xì)胞生物,能表示生命系統(tǒng)的個體層次.

(3)從生物的代謝類型上看,B藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物,若一湖泊出現(xiàn)富營養(yǎng)化,其中的B藍(lán)藻會大量繁殖,使水體長出水華;A為細(xì)菌,其中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物.

(4)A、B是原核生物,D為真核生物,原核生物和真核生物共有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA等,這說明了細(xì)胞的統(tǒng)一性.

(5)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,一個湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成種群,各種生物構(gòu)成群落,整個湖泊構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).

故答案為:(1)B 有氧呼吸

(2)細(xì)胞 A、B

(3)葉綠素 藻藍(lán)素 B 腐生 寄生

(4)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA等 統(tǒng)一

(5)種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma切割前后,分別含有_ __、 ____個游離的磷酸基團。

(2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的Sma酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越__________。

(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma 切割的原因_______ _____。

(4)與只使用EcoR相比較,使用BamH和Hind 兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止___________________________________________________

(5)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在_________________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

(6)基因工程中利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)-抗胰蛋白酶,應(yīng)選用__________切割含有目的基因的DNA片段和載體,并用__________方法導(dǎo)入__________中,再利用SRY探針 (Y染色體上的性別決定基因)進行檢測,將檢測反應(yīng)呈________(選填“陽”、“陰”)性的胚胎進行移植培養(yǎng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)的過程,請據(jù)圖回答下面的問題。

菊花的組織培養(yǎng)

月季的花藥培養(yǎng)

(1)A、B過程分別稱為____________________。

(2)菊花的組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,主要成分包括_______ ___、微量元素和有機物,配制好的MS培養(yǎng)基中常常需要添加_______ ___,常用的有____________和細(xì)胞分裂素。

(3)月季的花藥培養(yǎng)過程中,花粉植株的形成除圖中所示途徑外,還可以通過_ __ 階段發(fā)育而來。

(4)圖中花粉植株屬于____ __倍體,要使其能繁殖后代可采取措施是用一定濃度的_________處理幼苗。

(5)花藥培養(yǎng)成功率最高的時期是_ _,確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法是_ _ __。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水在生物實驗中作用的敘述,正確的是(
A.用蒸餾水使哺乳動物紅細(xì)胞漲破,制備細(xì)胞膜
B.用清水漂洗已解離的洋蔥根尖,維持細(xì)胞活性
C.洋蔥鱗片葉浸在水中觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
D.在提取綠葉中的色素時,用清水可以溶解色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)最常用的材料之一,染色體組如下圖所示。如果號染色體多一條這樣的個體稱為Ⅳ—三體)或少一條Ⅳ—單體)均能正常生活,而且可以繁殖后代。三體在減數(shù)分裂時,3條同源染色體中的任2條配對聯(lián)會并正常分離,另一條染色體隨機移向細(xì)胞一極,各種配子的形成機會和可育性相同。請分析回答下列問題:

1)從變異類型分析,單體果蠅形成屬于___________,要確定該染色體的數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,需對其進行染色體組型進行分析。

2)正常的雄果蠅產(chǎn)生的次級精母細(xì)胞中含Y染色體的數(shù)目是________。

3)野生型果蠅EE)經(jīng)基因突變可形成無眼果蠅ee),該等位基因位于號染色體,據(jù)此回答下列問題:注:實驗中的親本無眼果蠅染色體組成均正常)

將無眼果蠅與野生型Ⅳ—單體果蠅雜交,子一代的表現(xiàn)型及比例為______________。

將無眼果蠅與野生型Ⅳ—三體果蠅雜交,子一代中,正常三體等于____________,選擇子一代中的Ⅳ—三體雌果蠅與染色體正常的無眼雄果蠅測交,請用遺傳圖解表示該測交過程配子不作要求)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在電子顯微鏡下,放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是

A.核糖體和質(zhì)膜 B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.核糖體和擬核 D.線粒體和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她及所在的團隊研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑如圖中實線方框內(nèi)所示,并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP如圖中虛線方框內(nèi)所示。

1在FPP合成酶基因表達過程中,mRNA通過 進入細(xì)胞質(zhì),完成過程②需要的物質(zhì)有 、 、 物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與。

2根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 基因。

3實驗發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是

4野生型青蒿白青稈A對紫紅稈a為顯性,稀裂葉B對分裂葉為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有 種基因型;若F代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為 ,該F代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員通過基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)。如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖,請分析回答問題:

(1)在基因工程中,重組Ti質(zhì)粒上的潮霉素抗性基因被稱為_______基因,作用是______________________。

鐵結(jié)合蛋白基因被稱為________基因,獲取該基因后常用_______技術(shù)進行擴增。

(2)為獲得較純凈的農(nóng)桿菌用于該項研究,可采用 對農(nóng)桿菌進行接種培養(yǎng)。為篩選出含重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織,應(yīng)在培養(yǎng)基2中添加適量的________,故從用途上歸類,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。圖中所用培養(yǎng)基通常都使用________法進行滅菌。

(3)檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達到,需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻________,也可以用______________方法檢測基因。

(4)圖中MS培養(yǎng)基中發(fā)生的過程為________,培養(yǎng)基3中發(fā)生的過程為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 (13分)某科研機構(gòu)研究了放牧對草原的影響,測得優(yōu)質(zhì)牧草垂穗披堿草和毒草黃花棘豆的光合速率如下圖所示,請回答下列問題:

(1) 草原群落區(qū)別于其它群落的重要特征是群落的 ,其數(shù)目的多少稱為

(2) 可用 調(diào)查優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度,以確定放牧對優(yōu)質(zhì)牧草種群數(shù)量的影響。實驗期間,放牧區(qū)的優(yōu)質(zhì)牧草種群數(shù)量呈 型增長。

(3) 垂穗披堿草釋放的氧氣來自 的分解。當(dāng)光照強度小于3時,氧氣釋放速率主要受 的影響。

(4) 當(dāng)光照強度為6時,與禁牧相比,放牧中的黃花棘豆的葉綠體產(chǎn)生氧氣速率 。

(5) 在強光照下,過度放牧更有利于 的增長。所以,合理確定草原的放牧量,才能使能量

持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠,這是利用了能量流動具有 的特點。

(6) 假設(shè)該草原植物固定的總能量是6800kJ/hm2,現(xiàn)存植物中的總能量是3850KJ/hm2,植物呼吸消耗及流入分解者的能量是2270kJ/hm2,則能量在第一、二營養(yǎng)級之間的傳遞效率是 。

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