【題目】為鑒別一株高莖豌豆是否為純合體，最簡便的方法是

A. 自交 B. 正交 C. 反交 D. 任選一高莖豌豆雜交

【答案】A

【解析】鑒別一株高莖豌豆是不是純合體，可用測交法和自交法，但豌豆是閉花傳粉、自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最簡便。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁。合理解釋是

A. 細胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成 B. 核仁與核糖體的形成有關(guān)

C. 細胞中的核糖體主要分布在核仁 D. 核仁為蛋白質(zhì)的合成提供原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是

A. DNA B. RNA

C. DNA和RNA D. DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞膜的主要功能的是（ ）

A. 作為邊界結(jié)構(gòu)維持細胞的相對獨立性 B. 控制物質(zhì)進出細胞

C. 遺傳物質(zhì)的儲存和傳遞的場所 D. 進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碘進入海帶細胞和甘油分子進入人體小腸絨毛上皮細胞的方式分別屬于（ ）

A. 主動運輸、主動運輸 B. 被動運輸、自由擴散

C. 被動運輸、主動運輸 D. 主動運輸、自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA片段一條鏈上的堿基序列為…A－T－G－C…，其互補鏈上對應(yīng)的堿基序列是

A. …T－A－C－G… B. …A－T－G－C…

C. …A－U－C－G… D. …A－U－G—C…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法正確的是

A. 基因中一個堿基對發(fā)生改變，則一定能改變生物的性狀

B. 環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

C. 一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體數(shù)目變異

D. 自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員欲通過實驗來了解H5N1禽流感病毒（RNA病毒）侵入家禽的一些過程，設(shè)計實驗如下圖所示。一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性。

（1）該實驗中所采用的研究方法有____________。

（2）由于H5N1病毒沒有獨立的代謝系統(tǒng)，其產(chǎn)生子代H5N1病毒依賴家禽體細胞提供__________________________（最少寫兩項以上）。

（3）據(jù)圖分析，連續(xù)培養(yǎng)一段時間后，試管③中子代H5N1病毒帶放射性標記的成分是_________，試管⑤中子代H5N1病毒帶放射性標記的成分是_________。

（4）神經(jīng)氨酸酶是病毒表面的一種糖蛋白酶，其活性對子代病毒從被感染細胞中釋放和再次侵染新的宿主細胞至關(guān)重要，達菲可抑制該酶的活性。若試管②中在加入H5N1病毒之前，先加入適量達菲，推測③中子代H5N1病毒帶放射性標記的強度將____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示的是噬菌體侵染細菌過程示意圖，圖二所示的是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標記法完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗過程．請回答下列問題．
（1）根據(jù)圖一寫出噬菌體侵染細菌的正確順序是：B→→C．
（2）根據(jù)圖二實驗結(jié)果可知，用于標記噬菌體的同位素是 ， 標記的是噬菌體的 ． 一個被該放射性同位素標記的噬菌體，在其侵染細菌后，若此細菌破裂后釋放出n個噬菌體，則其中含有放射性同位素的子代噬菌體有個．
（3）如要大量制備用35S標記的噬菌體，需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)．
（4）圖二實驗結(jié)果表明，經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性，請分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因：（答一種即可） ．
（5）噬菌體侵染細菌后，合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要DNA、和的氨基酸．
（6）噬菌體侵染細菌的實驗得出了是遺傳物質(zhì)的結(jié)論．

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