【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的A是______ ,B是____________。除此之外,細(xì)胞膜的物質(zhì)成分還有_________________

(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)分別是___________________________________。

(3細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是_______________

【答案】脂雙層蛋白質(zhì)膽固醇、多糖一定的流動(dòng)性選擇透性流動(dòng)鑲嵌模型

【解析】

生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對(duì)稱和不均勻的,膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的,生物膜是流動(dòng)的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成,膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實(shí)現(xiàn)的。細(xì)胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類,磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架據(jù)圖分析,B表示蛋白質(zhì),A表示磷脂雙分子層

1)圖中的A是磷脂雙分子層,B是蛋白質(zhì),合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體。

(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)選擇透過(guò)性。

(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型,蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對(duì)稱和不均勻的膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性,膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,取幾株有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先測(cè)定 CO2 濃度,12小時(shí)后,再測(cè)定 CO2濃度,且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置如圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表格.

序號(hào)

溫度0C

光照強(qiáng)度(%)

開(kāi)始時(shí)CO2濃度(%)

12h后CO2濃度(%)

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

10

0.35

0.342

5

3

25

20

0.35

0.306

5

4

25

40

0.35

0.289

5

5

25

60

0.35

0.282

5

6

25

80

0.35

0.280

5

7

25

95

0.35

0.279

5


(1)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> . 實(shí)驗(yàn)上網(wǎng)自變量是 , 無(wú)關(guān)變量是等.(至少回答2點(diǎn))
(2)表中序號(hào)1的目的是 . 序號(hào)2至7,實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的變化值來(lái)表示
(3)若實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物,則該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),遵循了原則和原則.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例可以說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是

A. 草履蟲(chóng)通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生新個(gè)體 B. 小鼠造血干細(xì)胞增殖分化形成各種血細(xì)胞

C. 蜥蜴受攻擊斷尾后重新長(zhǎng)出尾部 D. 蝴蝶蘭的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)

B. 是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

C. 在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

D. 由水、糖類,氨基酸、核苷酸和多種酶等組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B代表的器官依次是
(2)如圖可知,生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有性.
(3)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為(選填字母a、b、c).
(4)人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為 . 其中的生長(zhǎng)素類似物可用于促進(jìn)結(jié)實(shí)之外,還可用于(任答一點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B. 本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

C. 實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)再分別檢測(cè)其放射性

D. 在新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是

A. 該過(guò)程需要tRNA,每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B. 圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺淖蟮接遥迷鲜前被?/span>

C. 最終合成的①~④四條肽鏈上氨基酸的種類、數(shù)目和順序各不相同

D. 該過(guò)程表明細(xì)胞中少量的mRNA分子可在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是培育純合高產(chǎn)抗病番茄植株的不同育種途徑。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.方法①一般通過(guò)雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種
B.方法②的育種目標(biāo)時(shí)通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得性狀優(yōu)良的單倍體植株
C.方法③人為地增加了生物變異的范圍,實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D.方法④能在較短時(shí)間內(nèi)有效地改良生物的某些性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的,R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的
B.S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無(wú)R型菌
D.該實(shí)驗(yàn)未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

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