A、人均耕地面積減少 |
B、環(huán)境污染治理的難度增加 |
C、淡水資源的危機將日趨嚴(yán)重 |
D、促進了人與環(huán)境和諧發(fā)展 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、過度繁殖產(chǎn)生大量個體 |
B、生活條件有限引起生存斗爭 |
C、適者生存是自然選擇的動力 |
D、可遺傳的變異使個體之間產(chǎn)生差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 |
B、種群基因庫的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提 |
C、自然選擇通過作用于個體而引起種群的基因頻率定向改變 |
D、種群數(shù)量足夠大,可以減少基因頻率改變的偶然性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體 |
B、淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌 |
C、胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細(xì)菌 |
D、體內(nèi)的甲肝病毒抗體能防御甲肝病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳信息主要儲存在DNA中 |
B、每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵 |
C、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接 |
D、mRNA種類豐富在不同細(xì)胞中有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、青蛙體內(nèi)寄生的病毒 |
B、青蛙的表皮細(xì)胞 |
C、青蛙表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子 |
D、青蛙生活的池塘中的水、陽光、氧氣等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV病毒 | B、人成熟的紅細(xì)胞 |
C、大腸桿菌 | D、噬菌體 |
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